2024-2025学年新教材高中历史 第二单元 中古时期的世界 第5课 古代非洲与美洲（2）教学说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第二单元中古时期的世界第5课古代非洲与美洲（2）教学说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》

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设计思路

本课以“古代非洲与美洲”为主题，结合新教材高中历史必修《中外历史纲要（下）》第二单元中古时期的世界内容，旨在引导学生了解非洲与美洲的历史发展，增强学生对世界历史的整体认识。通过案例教学、讨论互动等方式，激发学生学习兴趣，培养学生历史思维能力和探究精神。

核心素养目标

1.培养学生全球视野，理解非洲与美洲在人类文明发展中的地位。

2.培养学生历史解释能力，分析非洲与美洲历史发展中的主要特征。

3.增强学生史料实证意识，通过历史资料探究非洲与美洲的历史变迁。

4.培养学生历史思辨能力，对非洲与美洲的历史事件进行批判性思考。

教学难点与重点

1.教学重点，①非洲与美洲古代文明的主要特征和成就；②非洲与美洲古代文明对世界历史的影响。

2.教学难点，①理解非洲与美洲古代文明在地理环境、社会发展等方面的差异；②分析非洲与美洲古代文明在历史进程中的相互作用与影响；③运用历史资料，培养学生的历史思维能力和探究能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校网络教学平台、历史教学资源库。

3.信息化资源：非洲与美洲古代文明相关的历史图片、地图、视频资料。

4.教学手段：实物展示、历史故事讲述、小组讨论、角色扮演。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示非洲与美洲的地理特色图片，引导学生思考两大陆的自然环境对人类文明的影响。

-回顾旧知：简要回顾人类文明起源的相关知识，引出非洲与美洲古代文明的历史地位。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

①详细讲解非洲古代文明的发展，包括埃及、努比亚、马里等文明的特点和成就。

②介绍美洲古代文明，如玛雅、阿兹特克、印加等文明的形成过程和主要成就。

-举例说明：

①通过展示埃及金字塔、阿兹特克的太阳金字塔等实例，让学生直观感受古代非洲与美洲文明的辉煌。

②分析非洲与美洲古代文明在农业、艺术、宗教等方面的特点，加深学生对文明多样性的认识。

-互动探究：

①组织学生分组讨论，探讨非洲与美洲古代文明对世界历史的影响。

②设计问题引导学生思考，如“非洲古代文明对欧洲文明有哪些影响？”、“美洲古代文明在文化交流中扮演了什么角色？”等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

①让学生根据所学知识，绘制非洲与美洲古代文明的地图，标注重要文明遗址。

②要求学生撰写简短的报告，介绍自己感兴趣的非洲或美洲古代文明。

-教师指导：

①巡视课堂，观察学生活动情况，及时给予个别学生指导和帮助。

②针对学生的报告，进行点评和总结，强化学生对知识的理解和应用。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调非洲与美洲古代文明在世界历史中的地位和影响。

-鼓励学生课后进一步探究，了解其他古代文明。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关历史书籍或文章，拓展知识面。

-布置小组探究任务，要求学生以小组为单位，选择一个感兴趣的非洲或美洲古代文明，进行深入研究，并制作成PPT进行展示。

（注：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生情况适当调整。）

知识点梳理

1.非洲古代文明

1.1古埃及文明

-王朝时期划分与历史背景

-象形文字与纸草文献

-金字塔、神庙等建筑成就

-法老制度与宗教信仰

1.2纳迦王国文明

-纳迦王国的地理环境与社会结构

-纳迦艺术与宗教

-纳迦王国对非洲文明的影响

1.3古代非洲的贸易与文化交流

-红海贸易路线

-非洲与欧洲、亚洲的交流

-非洲文明的传播与影响

2.美洲古代文明

2.1玛雅文明

-地理环境与社会结构

-玛雅历法与天文观测

-玛雅艺术与建筑

-玛雅文明的衰落原因

2.2阿兹特克文明

-地理环境与社会结构

-阿兹特克的宗教与神话

-特诺奇蒂特兰城与金字塔

-阿兹特克文明的兴衰

2.3印加文明

-地理环境与社会结构

-印加帝国与宗教信仰

-印加艺术与建筑

-印加文明的衰落原因

3.非洲与美洲古代文明的影响

3.1对世界历史的影响

-对欧洲殖民扩张的影响

-对世界文化交流的贡献

-对现代世界格局的影响

3.2对后世的影响

-对现代建筑、艺术的影响

-对科学研究的影响

-对人类文明发展的启示

4.非洲与美洲古代文明的比较

4.1文明起源与发展的差异

-地理环境对文明发展的影响

-社会结构与政治制度的不同

-宗教信仰与文化传承的差异

4.2文明成就与衰落的原因

-自然灾害与生