2024-2025学年新教材高中化学 第三章 水溶液中的离子反应与平衡 2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学第三章水溶液中的离子反应与平衡2.3酸碱中和滴定说课稿新人教版选择性必修1

授课内容

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教材分析

2024-2025学年新教材高中化学第三章“水溶液中的离子反应与平衡”2.3节“酸碱中和滴定”是高中化学选择性必修1的重要内容。本节课旨在帮助学生掌握酸碱中和滴定的原理、操作方法和数据处理，提高学生的实验技能和化学素养。教材内容紧密联系实际，符合课程标准，有助于学生深入理解化学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下化学学科核心素养：

1.科学探究素养：通过实验操作，学生能够提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，提升科学探究能力。

2.实验操作素养：学生能够熟练进行酸碱中和滴定实验，掌握实验操作的规范性和精确性。

3.思维品质素养：学生能够运用化学原理分析实验现象，培养逻辑思维和批判性思维能力。

4.价值观素养：通过实验活动，学生能够认识到化学在生活中的应用，激发对化学学科的兴趣和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.酸碱中和滴定的原理：学生需理解酸碱中和反应的本质以及滴定过程中指示剂变色原理。

2.滴定实验操作：学生需要掌握滴定实验的准确操作步骤和注意事项。

难点：

1.滴定终点判断：学生难以准确判断滴定终点，导致滴定误差。

2.数据处理与分析：学生可能对数据处理方法不熟悉，影响实验结果的准确性。

解决办法：

1.通过实际操作演示，引导学生观察指示剂变色过程，强化滴定终点判断的直观感受。

2.设计滴定实验操作练习，让学生在操作中熟悉实验步骤，提高操作技能。

3.通过课堂讲解和实例分析，教授数据处理方法，如计算终点浓度、计算滴定度等，帮助学生理解并应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中化学选择性必修1》。

2.辅助材料：准备酸碱中和滴定实验的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解实验原理和操作。

3.实验器材：提前检查酸碱滴定管、指示剂、标准溶液、锥形瓶等实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，提供充足的水源和通风条件，确保实验区域整洁有序。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们上一节课学习了溶液中的离子反应，知道了溶液中离子间的相互作用可以导致离子浓度的变化。今天，我们将继续探索溶液中的离子反应，重点学习酸碱中和滴定的原理和操作。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.酸碱中和滴定的原理

（教师）首先，我们来探究酸碱中和滴定的原理。酸碱中和反应是酸和碱相互作用生成水和盐的反应。在滴定过程中，我们利用酸碱指示剂来判断反应的终点。

（学生）老师，酸碱指示剂是如何判断反应终点的呢？

（教师）酸碱指示剂在不同的pH值下会呈现不同的颜色。当酸碱中和反应达到终点时，溶液的pH值会发生变化，指示剂的颜色也会随之改变，这样我们就可以判断出滴定终点。

2.滴定实验操作

（教师）接下来，我们来学习滴定实验的操作步骤。首先，我们要配制标准溶液，然后准确量取一定体积的待测溶液。在滴定过程中，要缓慢加入标准溶液，并不断搅拌，观察指示剂的颜色变化。

（学生）老师，如果滴定过程中加入的标准溶液过量了怎么办？

（教师）如果加入的标准溶液过量，我们可以通过反滴定来纠正。即再取一定体积的待测溶液，用过量的标准溶液滴定，计算得出准确的浓度。

3.数据处理与分析

（教师）最后，我们来学习数据处理与分析。通过计算终点浓度和滴定度，我们可以得出待测溶液的浓度。数据处理时要注意准确读取体积数据，并运用数学公式进行计算。

三、课堂练习

（教师）同学们，下面我们来做一些课堂练习，巩固一下今天所学的知识。

1.实验室有一瓶浓度为0.1mol/L的NaOH溶液，现用0.1mol/L的盐酸溶液进行滴定。若取20.0mL的NaOH溶液，恰好用去20.0mL的盐酸溶液，求盐酸溶液的浓度。

（学生）根据滴定公式，C1V1=C2V2，其中C1和V1为NaOH溶液的浓度和体积，C2和V2为盐酸溶液的浓度和体积。代入数据计算，盐酸溶液的浓度为0.1mol/L。

2.用0.1mol/L的HCl溶液滴定0.1mol/L的NaOH溶液，若滴定过程中消耗了25.0mL的HCl溶液，求NaOH溶液的浓度。

（学生）同样根据滴定公式，C1V1=C2V2，代入数据计算，NaOH溶液的浓度为0.1mol/L。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了酸碱中和滴定的原理、操作步骤、数据处理与分析。希望大家能够掌握这些知识，为以后的学习打下基础。

（学生）好的，老师，我们已经掌握了酸碱中和滴定的相关知识，谢谢老师。

五、课后作业

1.阅读教材第三章“水溶液中的离子反应与平衡”2.3节“酸碱中