诗歌鉴赏之意象与意境.ppt

【答题示例】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（０５年全国卷１）???????????????????????春行即兴?李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。第31页，共55页，星期日，2025年，2月5日阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（０５年全国卷１）???????????????????????春行即兴?李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有山有树，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（步骤一）。但诗不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（步骤二）。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显现出了山的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤三）。第32页，共55页，星期日，2025年，2月5日阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

移家别湖上亭

戎昱róngyù

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1.请结合全诗简要分析，诗人描写了哪些景物？2.这些景物的描写是如何表现惜别之情的？

第33页，共55页，星期日，2025年，2月5日[思路点拨]1、诗歌通过“柳条”“藤蔓”“黄莺”的描写，表现惜别之情。（概括回答）用“柳条藤蔓”将“离情”系住，表面写它们依恋主人不忍主人离去的深情，实际上表现人的依依惜别之情；黄莺的’频啼“，更似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。（分析）2.运用了拟人手法，化无情为有情，更浓烈地抒发了诗人的依依惜别之情。运用了反衬手法，以湖上亭春风骀荡、景色宜人的乐景，衬托了诗人对故居一草一木依恋难舍的哀情。第34页，共55页，星期日，2025年，2月5日阅读诗歌，回答问题。秋词二首（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗人通过鲜明的艺术形象表达了深刻的思想，极富哲理意蕴，请以“鹤”这一意象为例作一简要赏析。第35页，共55页，星期日，2025年，2月5日（描绘形象特点）在秋日晴空中，鹤振翅高飞，排云直上，是那样的矫健顽强，奋发有为。完全冲破了秋天肃杀的氛围。（思想情感）这只鹤是不屈志士的化身，是奋斗精神的体现。让人领悟到人只要人有志气，就会有奋斗精神，便不会感到寂寥。第36页，共55页，星期日，2025年，2月5日包括作品刻画的客观人物形象，作品抒情主人公的自我形象。

(1)鉴赏依据——人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。

(2)鉴赏角度——所写人物身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。一、鉴赏诗歌的人物形象第37页，共55页，星期日，2025年，2月5日（1）什么形象（即答出形象特征：该诗描写了一位····的形象）；（2）形象的特征简析（用诗歌中的依据剖析证明这种形象特征）；（3）形象的意义（作者或抒情主人公的情感、心志等）。如何鉴赏诗中抒情主人公的形象?论点论证结论第38页，共55页，星期日，2025年，2月5日结合全词，简析下面这首宋词中的人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。人—陆游；世—南宋，抗金；背景—词后“沧州”的注释，暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写。2、抓人物心理：“万里”、“匹马”、“关河梦断”、“身老沧州”抓人物神态：“泪空流”等词句理解全词。解题过程：1、知人论世，关注背景：第39页，共55页，星期日，2025年，2月5日简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老