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中学英语教师数字素养研究.pdf

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    摘要

    中国共产党第二十次全国代表大会提出了推动教育数字化的要求，而教师的数字

    素养在教育数字化转型的进程中起着至关重要的作用。现有研究主要集中在对数字素

    养的定义和概念理解上，同时，实证研究利用各种框架探索了培养学习者和在职教师

    数字素养的策略和方法。然而，对不同任教学段教师的数字素养研究存在明显不平衡，

    此外，使用中国教育部2022年最新发布的“教师数字素养”行业标准或框架进行更

    多研究也是非常必要的。

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