文言文拓展课-特殊句式.pptVIP

小试牛刀——————判断句部分下列哪些属于文言文特殊句式类型？介词结构后置句疑问句被动句定语后置句宾语后置句单击此处添加正文。陈述句单击此处添加正文。宾语前置句单击此处添加正文。定语前置句单击此处添加正文。判断句正确答案：A、B、D、E、F、H、I省略句夫战，勇气也直不百步耳，是亦走也臣乃市井鼓刀屠者环滁皆山也问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋非我也，兵也2、指出下列文言文句式的类型及其标志指出下列文言文句式的类型及其标志夫战，勇气也直不百步耳，是亦走也臣乃市井鼓刀屠者环滁皆山也问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋非我也，兵也************文言文拓展课202X——————特殊句式专题010203040506介词结构后置句定语后置句宾语前置句省略句被动句判断句特殊句式类型倒装句一、判断句判断句是对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。要注意判断句与陈述句的区别。廉颇者，赵之良将也。翻译：廉颇是赵国的良将。沛公之参乘樊哙者也。翻译：沛公（刘备）的参乘樊哙。四人者，庐陵萧君圭君玉······翻译：这四个人是庐陵的萧君圭字君玉······和氏璧，天下所共传宝也。翻译：和氏璧是天下人共同传承的宝物。乃谓亭长曰：“吾知公长者。”翻译：于是对亭长说：“我知道您是忠厚的长者。”2沛公之参乘樊哙者也。3四人者，庐陵萧君圭君玉······1廉颇者，赵之良将也。5乃谓亭长曰：“吾知公长者。”4和氏璧，天下所共传宝也。以“者也”“···者，···也”“者”“也”为标志的判断句温馨提示：不是所有的“者也”句式都是判断句，例如：“今老矣，无能为也已。”这里的“也”表停顿舒缓语气的意思。第一章翻译：诸弟聪明过人，都有谢惠连的才华。群季俊秀，皆为惠连。04翻译：长沮说：“你为谁驾车？”子路说：“为了孔丘。”长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”03翻译：一开始，我和李凌都是侍中。初，吾与李凌俱为侍中。02翻译：如今别人是刀和案板我是案板上的鱼肉。如今人方为刀俎，我为鱼肉。01如今人为刀俎，我为鱼肉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”初，吾与李凌俱为侍中。群季俊秀，皆为惠连。单击添加标题以“为”字为标志的判断句阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。”翻译：阿母听到后，哭着对（焦仲卿）说：“你是大家子弟，在朝廷中做官。”关山难越，谁失悲路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。翻译：雄关高山难以越过，有谁同情不得志的人？在座的各位都如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”翻译：桀溺说：“你是谁？”回答说：“是仲由。”（桀溺）说：“是鲁国孔丘的徒弟吗？”添加标题阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。”01添加标题关山难越，谁失悲路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。02添加标题桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”03单击添加标题以“是”字为标志的判断句当立者乃公子扶苏。翻译：应当立为太子的人是扶苏。2014梁父即楚将项燕。翻译：梁父就是楚国的将领项燕。2015此则岳阳楼之大观也。翻译：这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。2016愚人之所以为愚，其皆出于此乎？翻译：愚人之所以是愚人，大概都是出于这个原因吧？2017臣本布衣翻译：我原本是平民。2018有朋自远方来，不亦乐乎？翻译：有朋友从远方前来，不是很快乐吗？2014且相如素贱人。翻译：况且蔺相如本来就出身卑贱。2015六国破灭，非兵不利，战不善。翻译：六国被破灭，并不是兵器不锋利，作战不得法。2016欲诛有功之人，此亡秦之续耳。翻译：想杀有功的人，这是灭亡了的秦朝的继续罢了。2017当立者乃公子扶苏。添加标题梁父即楚将项燕。添加标题此则岳阳楼之大观也。添加标题愚人之所以为愚，其皆出于此乎？添加标题臣本布衣添加标题有朋自远方来，不亦乐乎？添加标题且相如素贱人。添加标题六国破灭，非兵不利，战不善。添加标题欲诛有功之人，此亡秦之续耳。添加标题把握语境，推断句式类型“乃”“即”“则”“皆”“本”“亦”“素”“非”“耳”等皆可以表示肯定或否定的判断第一章节总结以者也”“···者，···也”“者”“也”为标志的判断句以“为”字为标志的判断句以“是”字为标志的判断句把握语境，推断句式类型************