2024-2025学年小学心理健康六年级鄂科版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学心理健康六年级鄂科版教学设计合集

目录

一、第一单元

1.1第一课欣赏他人的成功

1.2第二课学习方法我最多

1.3第三课男生女生对对碰

1.4第四课生活真美好

1.5本单元复习与测试

二、第二单元

2.1第五课妥协的智慧

2.2第六课增强记忆有策略，

2.3第七课网络连着你我他

2.4第八课一切皆有可能

2.5本单元复习与测试

三、第三单元

3.1第九课不完美也是一种美

3.2第十课应对考试有信心

3.3第十一课絮絮叨叨满是情

3.4第十二课感谢有你

3.5本单元复习与测试

四、第四单元

4.1第十三课放松心情

4.2第十四课胜不骄败不馁

4.3第十五课珍惜同学情

4.4第十六课你准备好了吗

4.5本单元复习与测试

第一单元第一课欣赏他人的成功

一、教学内容

教材：鄂科版小学心理健康六年级第一单元第一课

内容：本节课主要围绕“欣赏他人的成功”这一主题展开，旨在帮助学生认识到欣赏他人成功的重要性，培养他们的同理心和积极心态。课程内容包括：

1.认识成功的定义和表现；

2.分析欣赏他人成功的好处；

3.学习欣赏他人成功的具体方法；

4.通过案例分析，引导学生学会在现实生活中欣赏他人的成功。

二、核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、积极向上的情感态度，树立正确的价值观，认识到合作与分享的重要性。

2.社会交往能力：提升学生的人际交往能力，学会倾听、理解和欣赏他人，增强团队协作精神。

3.自我认知：引导学生认识自我，发现他人优点，培养自我反思和自我激励的能力。

4.创新与实践：鼓励学生在欣赏他人成功的过程中，激发创新思维，将所学应用于实际生活，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解欣赏他人成功的意义，能够从不同角度认识到成功的多样性。

②学会运用具体的方法和技巧，如倾听、观察、表达等，来欣赏他人的成功。

③能够将欣赏他人的成功转化为自己的动力，激发自身潜能。

2.教学难点

①帮助学生克服自我中心，培养同理心，学会从他人的角度看待问题。

②引导学生正确处理个人情感，面对他人的成功时保持积极的心态，避免嫉妒或消极情绪。

③结合实际案例，引导学生将理论知识内化为行动，形成持续欣赏他人成功的习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鄂科版小学心理健康六年级第一单元第一课的教材，以便于学生跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示成功人士的故事、成功的案例分析等，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：根据需要，设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和分享；同时，准备白板或投影设备，以便展示多媒体资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对欣赏他人成功的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到别人取得成功的例子？你们是怎么看待这些成功的？”

展示一些关于成功人士的故事或图片，让学生初步感受成功的喜悦和成就。

简短介绍欣赏他人成功的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.欣赏他人成功的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解欣赏他人成功的概念、意义和重要性。

过程：

讲解欣赏他人成功的定义，强调其不仅是对他人的认可，也是一种自我成长的机会。

详细介绍欣赏他人成功的好处，如增强同理心、提升自我价值感等。

3.欣赏他人成功的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解欣赏他人成功的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的欣赏他人成功的案例进行分析，如朋友的成功、老师的成就等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到成功背后的努力和付出。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何在自己的生活中实践欣赏他人成功。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在自己的生活中欣赏他人的成功。

小组成员分享个人经验，讨论欣赏他人成功的方法和技巧。

每组选择一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对欣赏他人成功的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括欣赏他人成功的方法、个人感悟等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调欣赏他人成功的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括欣