山东省鄄城一中2025届高三第四次模拟考试数学试卷含解析.docVIP

山东省鄄城一中2025届高三第四次模拟考试数学试卷含解析.doc

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山东省鄄城一中2025届高三第四次模拟考试数学试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.我国古代数学家秦九韶在《数书九章》中记述了“三斜求积术”,用现代式子表示即为:在中,角所对的边分别为,则的面积.根据此公式,若,且,则的面积为()

A. B. C. D.

2.现有甲、乙、丙、丁4名学生平均分成两个志愿者小组到校外参加两项活动,则乙、丙两人恰好参加同一项活动的概率为

A. B. C. D.

3.设是虚数单位,则()

A. B. C. D.

4.已知实数,满足约束条件,则目标函数的最小值为

A. B.

C. D.

5.展开项中的常数项为

A.1 B.11 C.-19 D.51

6.复数(为虚数单位),则等于()

A.3 B.

C.2 D.

7.设点是椭圆上的一点,是椭圆的两个焦点,若,则()

A. B. C. D.

8.已知向量,(其中为实数),则“”是“”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

9.下列函数中既关于直线对称,又在区间上为增函数的是()

A.. B.

C. D.

10.已知是双曲线的左、右焦点,是的左、右顶点,点在过且斜率为的直线上,为等腰三角形,,则的渐近线方程为()

A. B. C. D.

11.我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数(即质数)的和”,如,.在不超过20的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于20的概率是()

A. B. C. D.以上都不对

12.若的展开式中含有常数项,且的最小值为,则()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.安排名男生和名女生参与完成项工作,每人参与一项,每项工作至少由名男生和名女生完成,则不同的安排方式共有________种(用数字作答).

14.函数的图象向右平移个单位后,与函数的图象重合,则_____.

15.直线是曲线的一条切线为自然对数的底数),则实数__________.

16.已知函数有且只有一个零点,则实数的取值范围为__________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)在平面直角坐标系中,直线与抛物线:交于,两点,且当时,.

(1)求的值;

(2)设线段的中点为,抛物线在点处的切线与的准线交于点,证明:轴.

18.(12分)已知函数.

(1)求不等式的解集;

(2)若存在实数,使得不等式成立,求实数的取值范围.

19.(12分)已知函数的定义域为,且满足,当时,有,且.

(1)求不等式的解集;

(2)对任意,恒成立,求实数的取值范围.

20.(12分)如图,四棱锥中,底面为直角梯形,∥,为等边三角形,平面底面,为的中点.

(1)求证:平面平面;

(2)点在线段上,且,求平面与平面所成的锐二面角的余弦值.

21.(12分)已知函数,函数().

(1)讨论的单调性;

(2)证明:当时,.

(3)证明:当时,.

22.(10分)已知函数.

(1)若,证明:当时,;

(2)若在只有一个零点,求的值.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、A

【解析】

根据,利用正弦定理边化为角得,整理为,根据,得,再由余弦定理得,又,代入公式求解.

【详解】

由得,

即,即,

因为,所以,

由余弦定理,所以,

由的面积公式得

故选:A

【点睛】

本题主要考查正弦定理和余弦定理以及类比推理,还考查了运算求解的能力,属于中档题.

2、B

【解析】

求得基本事件的总数为,其中乙丙两人恰好参加同一项活动的基本事件个数为,利用古典概型及其概率的计算公式,即可求解.

【详解】

由题意,现有甲乙丙丁4名学生平均分成两个志愿者小组到校外参加两项活动,

基本事件的总数为,

其中乙丙两人恰好参加同一项活动的基本事件个数为,

所以乙丙两人恰好参加同一项活动的概率为,故选B.

【点睛】

本题主要考查了排列组合的应用,以及古典概型及其概率的计算问题,其中解答中合理应用排列、组合的知识求得基本事件的总数和所求事件所包含的基本事件的个数,利用古典概型及其概率的计算公式求解是解答的关键

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