川教版（2024）小学信息技术三年级上册《电子小报记见闻》说课稿.docx

川教版（2024）小学信息技术三年级上册《电子小报记见闻》说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为川教版（2024）小学信息技术三年级上册《电子小报记见闻》。本节课将引导学生学习如何利用信息技术手段，运用Word软件制作一份电子小报，记录自己的所见所闻。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在二年级时学习的文字输入、排版、插入图片等基本操作有关联。学生在二年级已经掌握了简单的文字输入和排版技巧，本节课将在这些基础上，教授学生如何制作一份完整的电子小报，进一步巩固和拓展学生的信息技术应用能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过制作电子小报，提高学生对信息重要性的认识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题，通过电子小报的制作过程，培养学生分析问题、设计解决方案的能力。

3.信息社会责任：引导学生理解信息技术的规范使用，培养学生遵守信息伦理，尊重知识产权的意识，并在小报制作中体现社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了二年级阶段的文字输入、基础排版和图片插入等计算机操作技能，对Word软件的基本使用有了初步了解。

2.学习兴趣：学生对信息技术充满好奇心，对电脑操作和创作活动有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的自学能力和动手操作能力，能够跟随教师指导完成指定任务。学习风格：学生倾向于直观、互动和动手操作的学习方式，喜欢通过实践来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作电子小报时，可能会遇到文字排版不够美观、图片与文字的融合度不高、整体设计缺乏创意等问题。此外，对于一些操作步骤较为复杂的部分，如页面布局、图文混排等，学生可能会感到困惑和挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备川教版（2024）小学信息技术三年级上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与电子小报制作相关的示例图片、文字资料以及教学视频，用于展示和指导学生操作。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保每台电脑安装有Word软件，并处于正常工作状态。

4.教室布置：将教室分为几个小组工作区，每组配备一台电脑，方便学生分组讨论和操作练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一份制作精美的电子小报，引发学生的兴趣和好奇心，提问学生：“你们知道这是如何制作的吗？”接着简要介绍本节课的学习内容，即学习制作电子小报，记录自己的见闻。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解电子小报的基本构成元素，包括标题、正文、图片、页眉页脚等。接着，通过演示操作，教授如何在Word中创建新文档、设置页面布局、插入标题和正文、插入图片以及调整图片大小和位置等技巧。同时，强调文字的排版和美观，教授如何使用Word的格式工具进行字体、段落格式的设置。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的指导下，分组进行电子小报的制作练习。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，提供个性化的指导和帮助。学生尝试运用所学知识，制作一份简单的电子小报。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几组学生展示他们制作的电子小报，并让其他学生进行评价。教师总结学生在制作过程中表现出的优点和需要改进的地方，强调电子小报制作的关键步骤和注意事项。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生回家后根据今天的课堂学习，制作一份以“我的假期生活”为主题的电子小报，下节课分享。教师提醒学生注意电子小报的整体布局、文字排版和图片选择，鼓励他们发挥创意。

六、知识点梳理

1.电子小报的基本概念

-电子小报的定义

-电子小报的组成部分（标题、正文、图片、页眉页脚等）

2.Word软件的基本操作

-创建新文档

-页面设置（页面大小、边距等）

-字体和段落格式（字体样式、大小、颜色、行间距、对齐方式等）

3.插入和编辑文本

-输入和编辑文字内容

-段落的添加和删除

-文本的移动和复制

4.插入和编辑图片

-插入本地图片

-调整图片大小和位置

-图片的裁剪和旋转

5.排版技巧

-文字的环绕方式

-图片与文字的排列组合

-分栏排版

6.页面布局

-设置页眉和页脚

-添加页码

-背景设置（颜色、图案等）

7.文档的美化和修饰

-边框和底纹的应用

-颜色和样式的搭配

-插入艺术字和特殊符号

8.电子小报的保存和导出

-保存文档

-导出为PDF或其他格式

9.实用技巧

-快速复制格式

-查找和替换功能

-使用剪贴板

10.文档的审阅和修改

-检查拼写和语法

-字数统计

-页面预览

七、教学反思与总结

这节课《电子小报记见闻》的教学让我深刻体会到了信息技术教学的挑战与乐趣。从教学方法、策略到管理，每一个环节都需要精