第8课《安全地玩》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）.docx

第8课《安全地玩》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）

主备人

备课成员

设计意图

本节课《安全地玩》旨在引导学生认识玩耍的重要性，了解安全玩耍的常识，培养学生在游戏中遵守规则、自我保护的能力。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高道德素养，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标分析

本课通过学习，培养学生遵守规则、珍爱生命的意识，提升学生的安全意识与自我保护能力。学生能认识到玩耍对身心发展的重要性，学会在游戏中遵守规则，增强自我保护意识，形成积极健康的游戏态度。同时，培养学生合作交流、解决问题的能力，促进其社会性发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已经具备一定的生活经验和安全常识，对基本的游戏规则和自我保护有一定的了解，但系统性和深入性不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对游戏充满兴趣，好奇心强，乐于参与互动活动。他们的学习能力强，善于模仿和记忆，但注意力集中时间较短，需要教师通过多种教学手段激发兴趣，保持学习动力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对安全规则的理解不够深入，难以在实际游戏中正确应用；部分学生可能在小组讨论中表达自己的观点时遇到困难，需要教师引导和鼓励；此外，学生在遵守规则和自我保护方面可能存在个体差异，需要教师关注个体差异，提供针对性的指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言讲解安全玩耍的重要性，引导学生理解安全规则。

2.讨论法：组织学生围绕案例展开讨论，培养合作交流能力和解决问题的能力。

3.活动法：设计趣味游戏，让学生在实践中体验安全玩耍的乐趣，增强安全意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片、视频，直观展示安全玩耍的场景和注意事项。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实物教具：使用安全玩具、交通标志等实物教具，增强学生的感性认识。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于孩子们玩耍的视频，引导学生观察并思考：“你们在玩耍时需要注意什么呢？”

2.提出问题：引导学生讨论：“为什么玩耍要安全呢？安全玩耍有什么好处？”

3.引出课题：《安全地玩》

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解安全玩耍的重要性：结合生活实例，让学生认识到安全玩耍对身心发展的积极影响。

2.讲解安全玩耍的常识：介绍安全玩耍的基本规则，如不随意攀爬、不在马路边玩耍等。

3.讲解自我保护的方法：教授学生在遇到危险时如何保护自己，如大声呼救、寻找安全区域等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何在实际生活中做到安全玩耍。

2.案例分析：展示几个安全玩耍的案例，让学生分析案例中的安全问题，并提出改进措施。

3.游戏互动：设计一个安全玩耍的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：引导学生回顾本节课所学内容，加深对安全玩耍的认识。

2.总结：教师总结本节课的重点内容，强调安全玩耍的重要性。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：针对安全玩耍的问题，引导学生思考，提高学生的思维能力和表达能力。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师解答，增强学生的参与感和学习兴趣。

3.互动游戏：设计一个与安全玩耍相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.培养学生的安全意识：通过本节课的学习，使学生认识到安全玩耍的重要性，增强安全意识。

2.培养学生的合作能力：在小组讨论和游戏中，培养学生的合作意识和团队精神。

3.培养学生的创新思维：鼓励学生在解决问题时，发挥创新思维，提出独特的见解。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.《儿童安全常识手册》：这是一本专门为儿童编写的安全常识手册，内容涵盖了家庭安全、交通安全、消防安全、饮食安全等多个方面。通过阅读这本书，学生可以更全面地了解安全知识，提高自我保护能力。

2.《安全游戏小常识》：这本书介绍了各种游戏的安全规则和注意事项，包括户外游戏、室内游戏、网络游戏等。学生可以通过阅读，学会在游戏中如何做到既开心又安全。

3.《安全小故事》：这是一系列以安全为主题的小故事集，通过生动的情节和有趣的角色，向学