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单元
第七单元（课文单元）
课题
本单元共包括3篇课文和“语文园地七”。课文包括《明天要远足
《大还是小《项链。《明天要远足通过描述小朋友内心对远足的想
象与期待，抒发了少年儿童向往大自然的情感；《大还是小则以比较
的形式阐述了要辩证看待事物，教会我们从不同的角度看待事物，表
现出小朋友不想长大却又渴望长大的矛盾心理；《项链用大量的形容
词描述了大海的美景，生动、活泼地告诉了我们大自然的美好。
单元教
“语文园地七”有5项内容，分别是“识字加油站”“我的发现”“字
材分析
词句运用”“日积月累”“和大人一起读其中“识字加油站”通过介
绍家人的称谓来帮助学生训练和巩固其自主识字能力；“我的发现”以
及日字旁和女字旁分别列举了四个生字，引导学生发现偏旁所蕴含的
意义；”字词句运用”则通过写汉字来提醒学生注意笔画之间的细微差
异；“日积月累”呈现了四句谚语；“和大人一起读”通过阅读练习提
高学生的阅读能力和阅读兴趣。
知识与技能：1.本单元要求会认38个生字，会写11个生字。2.继续
训练学生的朗读能力，培养识字能力。
单元教过程与方法：1.充分利用儿童的生活经验，让学生自主、合作识字。
学目标2.引导学生用多种朗读形式有感情地朗读课文。
情感态度与价值观：在课文的学习过程中，养成边读边思考的习惯，
使学生从课文内容中感受到深刻的思想教育。
L用已有的识字方法自主识字，提高识字能力。
单元学2.借助拼音，把课文读正确、读通顺，从文中收、从文中受到思想教
重、难点育。
3.有感情地朗读课文。
9.明天要远足2课时
10.大还是小2课时
单元课
1L项链2课时.
时分配
语文园地七2课时
合计8课时
主备人所在学校及姓名审核人所在学校及姓名
课题9、明天要远足课型精读课
1、认识“睡、那”等11个生字和目字旁个偏旁：
教学
2、会写“才、明”等4个字。
目标
正确、流地朗读课文，注意句子语气的变化。
重难教学重点正确朗读课文
点教学难点会写“同、学”等字。
教法学法情景创设法，合作交流法教学准备PPT课件
第一课时教学设计二次备课
教
一、导入示标
1.小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进
行什么活动？郊（游、登山……）如果明大你要去郊游，你的心情
学
会怎样？你会想吟什么呢？
2.今天老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》。师板书课文题
目，生齐读课文题目c
过
①学习“明”字：后鼻音，音节是
mlng,左右结构；用加一加的方法识记：日十月=明。或者结合
字义巧
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