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课文《狼》的教学设计一等奖

1、课文《狼》的教学设计一等奖

一、教学目的

1、学习文言字词。

2、理解课文内容。

二、大体安排

一课时

三、课型结构

板块式。

四、预习要求

自读、熟读、正音读懂解释。

五、教学设计

1、导入：

由有关“狼”字的`一些成语说起(让学生说)，然后谈起狼的本性顺势导入。

析书课题后，让学生简介。师稍作补充。

2、板块一：正读。

学生先读课文，要求：动口、动手。

自读第一遍，要求读准字音，师注意纠正读音中的误处。

老师纠正后，学生读第二遍。

课文中有下列字音需要读准、掌握：

担缀窘薪苫眈瞑暇隧寐黠

学生再读，老师强调语调与节奏。

3、板块二：点读。

老师指出课文中下列这些字义要认读、掌握：

止缀从并驱故敌顾犬暇方洞意股盖黠几何

学生再读这些字、词的解释。

学生再自读课文。

4、板块三：译读。

学生再读课文，要求再读得顺畅。

学生自读自译。

老师读课文，学生说译文。