1.学写调查报告（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动全国通用.docx

1.学写调查报告（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

设计意图

本节课设计意图在于指导六年级学生运用所学知识和方法，通过开展社会调查活动，培养学生的问题发现、分析和解决问题的能力。结合《综合实践活动》课程，引导学生学习调查报告的撰写，使学生能够掌握报告的结构和写作技巧，为今后参与实践活动打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、批判性思维和问题解决能力。通过学习调查报告的撰写，学生能够学会收集、整理和分析数据，提高信息检索和处理能力；通过批判性思考，学生能够对调查结果进行深入分析，培养批判性思维能力；通过实际问题解决，学生能够将所学知识应用于实践，提升问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已具备基本的语文知识和写作能力，能够进行简单的观察和描述，具备初步的信息检索和处理能力。在数学课上，学生已经学习了统计图表的制作，这有助于他们在调查报告中运用图表展示数据。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对社会现象和日常生活问题的探究具有浓厚的兴趣，喜欢通过实践活动来学习。学生的学习能力较强，能够独立思考和合作学习。他们的学习风格多样，有的学生擅长逻辑分析，有的学生善于观察和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在撰写调查报告时可能遇到的困难包括：如何确定调查主题和目的、如何有效地收集和分析数据、如何撰写结构清晰、逻辑严谨的报告。此外，学生在使用统计图表时可能对数据解读和图表制作不够熟练，需要教师引导和示范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解调查报告的基本结构和写作技巧。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享调查经验，共同解决写作难题。

3.实践法：指导学生进行实地调查，亲身体验调查过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示调查报告的撰写步骤和范例，直观教学。

2.网络资源：引导学生利用网络资源收集信息，拓展知识面。

3.统计软件：使用统计软件进行数据分析和图表制作，提高教学效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个与学生生活相关的问题引入，如“你了解你所在社区的居民吗？”通过提问激发学生对社区调查的兴趣。

回顾旧知：简要回顾调查的基本步骤和注意事项，如确定调查主题、设计调查问卷等。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解调查报告的撰写步骤，包括选题、设计问卷、收集数据、分析数据和撰写报告。

举例说明：以实际案例展示一份完整的调查报告，让学生了解报告的结构和内容。

互动探究：组织学生讨论如何设计问卷，以及如何分析调查结果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的调查主题，进行实际调查并撰写报告。

教师指导：巡视各小组，提供必要的指导，帮助学生解决在调查和报告撰写过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾学生小组调查的成果，肯定学生的努力和收获。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）根据本节课所学，设计一份调查问卷。

（2）选择一个感兴趣的领域进行小范围调查，收集数据并撰写一份简单的调查报告。

（3）下节课分享自己的调查报告，并进行小组间的评价。

6.拓展活动（约10分钟）

鼓励学生利用周末时间，进行更深入的社区调查或校园调查，并撰写详细的调查报告。

提供相关资源，如调查方法书籍、网络资料等，帮助学生进行拓展学习。

7.教学过程详细安排：

导入环节（5分钟）：

-提问：“你们认为在我们的生活中，哪些问题是值得调查的？”

-引导学生思考调查的重要性，激发兴趣。

新课呈现环节（15分钟）：

-讲解调查报告的撰写步骤，包括选题、设计问卷、收集数据、分析数据和撰写报告。

-展示一份完整的调查报告，分析其结构和内容。

-组织学生讨论如何设计问卷，以及如何分析调查结果。

巩固练习环节（20分钟）：

-分组活动：每组选择一个调查主题，进行实地调查并撰写报告。

-教师指导：提供调查方法和技巧的指导，解答学生疑问。

课堂总结环节（5分钟）：

-总结本节课所学内容，强调调查报告撰写的重要性。

-回顾学生小组调查的成果，给予肯定。

作业布置环节（5分钟）：

-布置课后作业，要求学生完成设计问卷、进行小范围调查和撰写调查报告的任务。

拓展活动环节（10分钟）：

-鼓励学生进行更深入的社区调查或校园调查。

-提供相关资源，如调查方法书籍、网络资料等。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学