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基于核心素养的小学语文大单元教学策略
目录
基于核心素养的小学语文大单元教学策略(1)..................3
一、内容概括...............................................3
1.1研究背景与意义.........................................4
1.2研究目的与内容.........................................5
二、小学语文核心素养概述...................................6
2.1语言能力...............................................7
2.2人文底蕴...............................................8
2.3科学精神...............................................9
2.4学会学习..............................................10
2.5健康生活..............................................11
2.6责任担当..............................................13
2.7实践创新..............................................14
三、小学语文大单元教学策略构建............................15
3.1教学目标设定..........................................17
3.2教学内容整合..........................................18
3.3教学方法选择..........................................19
3.4教学评价设计..........................................20
四、基于核心素养的小学语文大单元教学实践..................21
4.1单元整体规划..........................................22
4.2分课时教学设计........................................22
4.3教学活动组织..........................................23
4.4教学效果评估..........................................24
五、案例分析与反思........................................25
5.1典型案例介绍..........................................26
5.2教学策略应用分析......................................27
5.3存在问题与改进措施....................................28
六、结论与展望............................................29
6.1研究成果总结..........................................30
6.2对未来研究的建议......................................31
基于核心素养的小学语文大单元教学策略(2).................32
一、核心素养理念下的小学语文教学概述......................32
核心素养内涵及其在小学语文教学中的重要性...............33
小学语文教学目标与核心素养的对接.......................34
二、大单元教学法在语文教学中的应用........................35
大单元教学法的概念及特点...............................37
大单元教学法在语文教学中的实施步骤.....................38
三、基于核心素养的小学语文大单元教学策略..................39
整合教材内容,提升文化素养.............................40
(1)挖掘教材文化元素,拓宽学生视野.......................41
(
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