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2025-02-18 发布于广东
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化学教师见习总结.docx

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化学教师见习总结

化学教师见习总结（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、见习单位概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）单位名称与简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）教学环境与设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

三、见习过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）听课与评课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

听课笔记．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

评课要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）参与教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教学方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

学生互动与课堂管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

实验教学准备与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）作业批改与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

作业收发与批改情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

反馈意见与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、见习收获与体会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）教学技能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

教学方法与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

课堂管理与调控能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）专业知识增长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

化学学科知识更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教育教学理论理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）职业素养培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

耐心与细心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

合作与沟通能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、存在问题与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

课堂控制能力有待提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

学生个体差异关注不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

加强课堂管理培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

关注学生个体差异，实施分层教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）见习总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

化学教师见习总结（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

教学观摩与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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