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(人教新课标)一年级语文上册《影子》教学设计

(人教新课标)一年级语文上册《影子》教学设计

(人教新课标)一年级语文上册《影子》教学设计

《影子》教学设计

（第一课时)

一、游戏引入，做好铺垫

课前开展体育游戏：我说您做,如老师说:向左转,学生马上做相应得动作。

[点评:课前开展几分钟得体育游戏，营造轻松、和谐得学习氛围，巩固了学生前后左右得方位感,为学习与此密切联系得新知作铺垫。］

二、引发话题，鼓励交流

1、激发兴趣:我们在体育课一起玩了“踩影子”游戏，好玩吗?您踩了几个同学得影子？

[点评：体育课里有趣得“踩影子”游戏让学生对影子产生了感性认识。恰当得语文实践更有助于学生、教师、文本之间得对话］

２、揭示课题:

①读题，注意读好yǐng后鼻韵母，“子”读轻声。

②随机识字:您有什么好办法记住这个“影”字？

学生回答后，播放多媒体课件帮助识记，一轮红日当空照着就像是“日”,地上有一幢高高得建筑物就像是“京”,旁边有一片影子就像是我们要认识得新偏旁:（三撇儿)。

三、充分朗读，整体感知，自主识字

1、鼓励学生自由地、大声地朗读课文，多读几遍。（提示学生读课文时遇到不会读得字可拼拼音,实在有困难得可以问问同学或老师。)

２、创设情景,读儿歌：“大苹果，圆又大，读好生字摘下它，摘下它”。进行摘苹果游戏，检查字音，识记生字。

①请您先自己读一读：前、后、常、跟、着、黑、狗