高考语文复习 第3部分 侧重“文化传承与理解”的古代诗文阅读2_3鉴赏诗歌的形象.ppt

[边练边悟]1．阅读下面这首唐诗,完成下面的题目。秋日再寄晁采①珍簟生凉夜漏余,梦中恍惚觉来初。魂离不得空成病,面见无由浪②寄书。窗外江村钟响绝,枕边梧叶雨声疏。此时最是思君处,肠断寒猿③定不如。【注】①晁采,唐代宗大历时女诗人。②浪：没有拘束,不受限制。③肠断寒猿,典出自《世说新语》：“桓公入蜀,至三峡中,部伍中有得猿子者,其母缘岸哀号,行百余里不去,遂跳上船,至便即绝。破视其腹中,肠皆寸寸断。”(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A．“珍簟生凉”与“梧叶雨声疏”,紧扣了题目中的“秋”字,突出了初秋的特点。B．首联中的“觉”与“惟觉时之枕席”之“觉”,意思相同,刻画的状态也是相同的。C．“窗外江村钟响绝”,不仅用钟声写出了时间的流

逝,还侧面表现了人难眠的情态。D．“肠断寒猿”运用典故,暗示了秋天夜晚气温由凉到寒,还表现了人心情的变化。(2)诗里描绘了一个怎样的人物形象？请结合诗的具体内容,简要分析。答：____________________________________________【解析】(1)D项,“暗示了秋天夜晚气温由凉到寒”的分析是错误的。结合注释内容“桓公入蜀,至三峡中,部伍中有得猿子者,其母缘岸哀号,行百余里不去,遂跳上船,至便即绝。破视其腹中,肠皆寸寸断”分析可知,肠断寒

猿,是形容极度悲伤的。(2)结合“此时最是思君处”“魂离不得空成病”等分

析,描绘了一个思妇的形象。结合全诗内容分析,夜色已

深,窗外江中那边传来的铜钟声已渐渐消失。绵绵的秋雨不使人夜不能眠,只听见秋雨敲着梧桐的树叶沙沙作响。此时相思之情又爬上心头,愈来愈烈,令人心肠欲断。诗人从环境气氛渲染绵绵不断的思夫之情。运用典故“肠断寒猿”,表达相思之苦。【答案】(1)D(2)描绘了一个思妇的形象。秋夜天凉,思妇刚刚入梦就醒了,想梦见对方的愿望落空了,她再也无法入睡。半夜过后,只听到雨打梧桐叶的声音,这正是思念对方的时候,即使寒猿肠断,也远不如这相思之苦。没有见面的机会,只好写此诗寄给对方。表现了思妇与所思念之人无法见面的痛苦的心情与难以排遣的愁思。类型二鉴赏事物形象事物形象是作者借助来表明自己的心迹或某种情感的事物。主要有以下两类形象：(1)具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法,通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格,以物喻人,言在此而意在彼。(2)具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义,比如：柳,谐音“留”,古代有折柳送别之俗,所以有惜别怀远之意。[典例引领]2．(2020·全国卷Ⅲ)阅读下面这首宋诗,完成问题。苦笋陆游藜藿盘中忽眼明①,骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩②,约束儿童勿多取。人才自古要养成,放使干霄战风雨。【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他很妩媚。诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处？请简要分析。答：_____________________________________________【解析】本题要求找出魏征和苦笋之间的相似点。历史上的魏征直言敢谏,人多认为“言行无礼”,难以接受,和苦笋的“苦”有相似之处。诗歌颔联“极知耿介种性别,苦节乃与生俱生”,指出苦笋的“苦节”是与生俱来的,它

象征着耿介的性格,这里表达了诗人对苦笋品质的认可和赞美。颈联中“我见魏征殊媚妩”引唐太宗的话表达唐太宗对魏征方正人格的认可和欣赏。由此可知,苦笋的“苦节”所象征的耿介性格与魏征的方正人格相似,应得到认可。【答案】①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称,其言行常常令人难以接受,好比苦笋的滋味并不适口；②苦笋与

生俱来的“苦节”,象征耿介的性格,与魏征方正的人格相似,应该得到认可。[方法指津]一、了解古典诗词常见的七类意象类别常见意象举例表达情感送别类杨柳、长亭、南浦、酒昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。(《诗经·小雅·采薇》)寒蝉凄切,对长亭晚。(柳永《雨霖铃》)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念思乡类月亮、鸿雁、莼羹鲈脍、双鲤床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)蝶去莺飞无处问,隔水高楼,望断双鱼信。(晏几道《蝶恋花》)或表达对家乡的思念,或表达对亲人的牵挂愁苦类梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、残阳梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。(李清照《声声慢》)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)征帆去棹残阳里,背西风酒旗斜矗。(王安石《桂枝香·金陵怀古》)或表达