四川省成都市新津中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题[含答案].pdf

四川省新津中学高2022级（高二）下期3月月考试题

语文

考试时间：150分

一、现代文阅读（35分）

I519

（一）现代文阅读（本题共小题，分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“”

正是从《诗经》的许多具体作品中，后人归纳出了所谓赋、比、兴的美学原则，影

“

响达两千余年之久。最著名、流行最广的是朱熹对这一原则的解释：赋者，敷也，敷陈其

”

事而直言之者也。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引起所咏之辞也。古人和今

“”

人对此又有颇为繁多的说明。因为赋比较单纯和清楚，便大都集中在比兴问题的讨论上。

“”

因为所谓比兴与如何表现情感才能成为艺术这一根本问题有关。

中国文学（包括诗与散文）以抒情胜，然而并非情感的任何抒发表现都能成为艺术。

主观情感必须客观化，必须与特定的想象、理解相结合统一，才能构成具有一定普遍必然性

“”

的艺术作品，产生相应的感染效果。所谓比兴正是这种使情感与想象、理解相结合而得到

客观化的具体途径。

“”“”

《文心雕龙》说：比者，附也；兴者，起也；起情故兴体以立，附理故比例以生。

“”“”“”

钟嵘《诗品》说：言有尽而意无穷，兴也；因物喻志，比也。实际上，比兴经常连在

“”

一起，很难绝对区分。比兴都是通过外物、景象而抒发、寄托、表现、传达情感和观念，

这样才能使主观情感与想象、理解结合联系在一起，而得到客观化、对象化，构成既有理知

不自觉地干预而又饱含情感的艺术形象。使外物景象不再是自在的事物自身，而染上一层情

感色彩；情感也不再是个人主观的情绪自身，而成为融合了一定理解、想象后的客观形象。

这样，也就使文学形象既不是外界事物的直接模拟，也不是主观情感的任意发泄，更不是只

诉诸概念的理性认识；相反，它成为非概念所能穷尽，非认识所能囊括，具有情感感染力量

“”

的艺术形象和文学语言。王夫之说：《小雅·鹤鸣》之诗，全用比体，不道破一句。（《姜

“”“

斋诗话》）所谓不道破一句，一直是中国美学重要标准之一。司空图《诗品》所谓不着一

”“”

字，尽得风流、严羽《沧浪诗话》所谓羚羊挂角，无迹可求等等，都是指的这种非概念

“”

所能穷尽、非认识所能囊括的艺术审美特征。这种特征正是通过比兴途径将主观情感与客

观景物合而为一的产物。《诗经》在这方面作出了最早的范例，从而成为百代不祧之祖。明

试卷第1页，共11页

“

代李东阳说：所谓比与兴者，皆托物寓情而为之者也。盖正言直述，则易于穷尽，而难于

感发。惟有所寓托