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2020部编版小学语文第14课《普罗米修斯》第二课时教学设计--第1页
人教部编版语文四年级上册
第14课《普罗米修斯》第二课时教学设计
课题《普罗米修斯》单元第四单元学科语文年级四年级
一、知识技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，按照事情发展的顺序讲述普罗米修斯“盗”火种的故事。
学习3、通过反复朗读，概括了解课文中的人物形象。
目标二、过程与方法
展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。
三、情感态度与价值观、
学习普罗米修斯英勇无畏、舍己为人的精神。
重点读懂课文内容，按照事情发展的顺序讲述普罗米修斯“盗”火种的故事。
难点学习普罗米修斯英勇无畏、舍己为人的精神。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课复习检查，巩固生字：本节课通过复
1、复习检查习上节课的字
上一节课，我们学习了《普罗米修斯》，再来指名读词，然后回忆分
看一下这些字词认识了吗？认读并造句。开火车读段，进而导入新
悲惨敬佩坚定违抗齐读课。
铁环既然著名愤怒造句
2、回顾分段：
第一部分（第1自然段）无火
第二部分（第2自然段）盗火回忆分段
第三部分（第3-8自然段）受罚
第四部分（第9自然段）获救
3、一颗火种带来一片希望，一场磨难练就一
个英雄，让我们一起去认识一下这位勇士吧！
4、板书课题：14、普罗米修斯齐读课题
2020部编版小学语文第14课《普罗米修斯》第二课时教学设计--第1页
2020部编版小学语文第14课《普罗米修斯》第二课时教学设计--第2页
讲授新课一、品读感悟本部分分为三个
（一）学习第一部分环节：第一个环
1、自主学习：节为品读感悟，
（1）自由朗读课文第一自然段。自由朗读主要抓住重点的
（2）交流探讨：没有火之前，人们的生活是交流探讨字词对文章进行
怎样的？理解，结合图片、
2、出示第一自然段：
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