七彩课件-三下-10-一面五星红旗(2课时).pptx

鲁教版语文三年级下册

10一面五星红旗

第一课时

有位公公面孔红五星红旗：长宽比为3:2，旗上有一大四小共五颗五角星，位于红旗的左上角。大五角星的外接圆直径为旗高十分之三，那四颗较小的五角星的其中一只角都指向大五角星的中心，其外接圆直径为旗高十分之一。红色象征革命，五角星用黄色是为了在红地上显出光明。旗杆套为白色。

了解五星红旗

筏子无影无踪漆黑荒无人烟

我会认

fázōnɡqī

犹豫无奈凝视

摔倒趔趔趄趄

yùnàinínɡ

我会认

shuāilièqiè

耸了耸鼻子双手一摊

竖起大拇指

sǒnɡtān

我会认

Shùmǔ

我会认

筏子无影无踪漆黑荒无人烟

犹豫无奈凝视摔倒

趔趔趄趄耸了耸鼻子双手一摊

竖起大拇指

摊奈凝竖拇

把双手一

摊

一脸的无

奈

我会认

久久地

凝视

竖

起大

拇指

自读提示

1.自由朗读课文，读准字音。

2.想一想：课文讲了一件什么事？

课文写了一件什么事?

“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流旅行中发生了事故。在处境非常困难的情况下，我拒绝了面包店老板用面包换国旗的要求，以自己的爱国精神维护了国旗，也羸得了外国朋友的尊重。

这件事作者按照怎样的顺序记叙的，可分为几部分？

第一部分（1—3）：写“我”在一次漂流旅行中失事，处境非常艰难。

第二部分（4—10）：写“我”与面包店老板打交道的过程，“我”断然拒绝了他提出的用食物换国旗的要求。

第三部分（11—12）：写“我”的行为感动了老板，他给予“我”无私的帮助。

事情发展

想一想

课文围绕“五星红旗”讲了哪几件事？最让你感动的是哪部分？

交流体会

手举五星红旗

脖系五星红旗

拒换五星红旗

花拥五星红旗

第二课时

自由朗读第1～3自然段，思考：

我如何漂流，在漂流失事后“我”的处境怎样？从什么地方可以看出来？

阅读指导

我如何漂流的？从什么地方可以看出来？

收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。

为什么要手举五星红旗呢？

阅读指导

交流体会

（1）“手举五星红旗”

作者去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么要举着五星红旗？

为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

为什么要脖系五星红旗呢？

为了（），也为了（）我把国旗系在脖子上。

阅读指导

阅读指导

不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。没等喊出口，只觉得眼前一黑，便落入激流之中。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。

后来，“我”遇到了什么危险？

阅读指导

（1）“被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处”。

说明他身受重伤。

（2）“筏子和背包都无影无踪”。

说明他的漂流工具和旅行用的行李都没有了，物质条件不具备。

阅读指导

（3）“我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去”。

说明他失去方向感，而且没有物质条件，可想像出他当时的困境。

这些句子都说明“我”当时处境，

没有，没有，

没有，急需帮助。

极度困难

工具

食物

方向感

想象指导

此时此刻，他多想（）！

有张床休息，有些食物来补充体力，有个指南针确定自己的方位……

阅读指导

在这种情况下，“我”留有一件东西，这是什么呢？为什么留有这件东西呢？

这件东西就是五星红旗。

（2）“脖系五星红旗”

交流体会

“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。”

阅读指导

脖子上系着五星红旗，当时怕国旗丢失，也为了行动方便才留下它。

说明作者把国旗看得很重，很尊重它。

通过这么一个小举动，就体现作者对国旗的热爱与尊重。

阅读指导

出声朗读第4～12自然段，并找出以下问题的答案：

1、“我”的困境遇到什么有了转机？我如何做的？

2、面包店老板的态度有什么变化？从哪儿开始转变的？

阅读指导

“我”的困境遇到什么有了转机，“我”如何做的？

“我”终于在第三天才到了一个小镇，走进一家面包房