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一、教学设计
·水果是平常生活中幼儿熟悉并且喜欢的，因此，
我们组选择了《DeliciousFruits》作为我们的课题。
重要是孩子学习生活中常见的几种水果的单词：
苹果apple,橘子orange,香蕉banana。并且操演简
单的句型：Ilike.....来体现自已喜欢的水果的
英文名称。
·该活动操作过程对于大班幼儿来说不算太难，师
幼互动较多，基本可以达到适时吸引幼儿的注意
力的目的。
二、活动目的
一、知识目的：认识生活中常见的几种常见水果的英文
名称。如：苹果apple,橘子orange,香
蕉banana。
二、能力目的：
(1)语言能力：能用英语大胆体现自已喜欢的水果。
如：Ilikeapple/orange/banana.
(2)非语言能力：会做简单的组合水果拼盘。
三、情感目的：体验自已动手制作的快乐，并通过游戏
活动，增强对学习英语的乐趣。
三、重难点
·1、重点：引导孩子掌握几种常见水果的对的读音
苹果
apple,橘子orange,香蕉banana。让
孩子体验
学习英语的快乐，培养孩子对英语学
习的兴
趣。
·2、难点：理解Whatdoyoulike?Ilike....句
型，以及
有序完毕教师所设置的超市情境句型
操演环
节，理解情境游戏规则，能在超市
四、活动准备
·重要准备的教具有：
·1、歌曲CD(制造活动气氛)
·2、魔术袋、卡片、水果图片(展现新单
词)
·3、与幼儿人数相等的切好的水果各一份
(制作简单的组合水果拼盘，提高孩子对
该活动的爱好)
·4、超市情境(操演本节课所学的单词和句
型，回忆已学过的单词和句型，为幼儿迁
移活动经验做准备，教师
·适时从旁指导)
五、活动过程
·1、Preparation:
·(1)Attention(吸引孩子的注意)
·(2)Greeting(跟幼儿问好，为导入新课做过渡
准备)
·(3)Singasong(安抚幼儿情绪)
·(4)Rhythm(做律动，课前热身)
·2、Presentation:
·(1)用魔术袋展现新单词
·(2)用卡片展现新单词
·3、Practice:
·(1)跟我做(教师随意说出某个水果的单词，
幼儿通
过触摸卡片，回忆本节课所学的单词，加
深对单
词的印象)
·4、Production:
·超市情境(操演本节课所学的单词和句型，回
忆已学
过的单词和句型，为幼儿迁移活动
经验做准
六、总结
·结束语：根据孩子的年龄和学习特点，我们采用
了游戏
法。我们在教案中设计了几种游戏：
Throwthe
dice(扔骰子)、MaketheFreshFruit
Platter(水果拼盘)让孩子在游戏中掌
握知识，
同步运用已经学过的单词和句型，巩
固知识基
础。让孩子体验学习英语的快乐，培
养孩子对
英语学习的爱好。
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