2024-2025学年新教材高中地理 第5章 人地关系与可持续发展 第1节 人类面临的主要环境问题说课稿 湘教版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中地理第5章人地关系与可持续发展第1节人类面临的主要环境问题说课稿湘教版必修第二册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要探讨人类面临的主要环境问题，包括大气污染、水资源短缺、土地荒漠化、生物多样性减少等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与湘教版必修第二册第4章“地球的自然资源”及第3章“地理环境的整体性”相关联，学生已掌握的地球资源分布、地理环境特征等知识，为本节课的环境问题分析提供了基础。

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过实地观察和数据分析，提高学生解决环境问题的能力。

2.强化学生的区域认知，使学生理解不同区域环境问题的差异及成因。

3.增强学生的人地协调观，引导学生思考如何在发展中实现人与自然的和谐共生。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解大气污染、水资源短缺、土地荒漠化、生物多样性减少等环境问题的成因和影响。

②分析不同环境问题之间的相互关联，以及这些问题对人类社会和生态系统的影响。

2.教学难点，

①深入理解环境问题的复杂性，包括自然因素和社会经济因素的交互作用。

②掌握如何运用地理信息系统等工具分析环境问题，提高学生的问题解决能力。

③培养学生从全球视角出发，思考人类活动对环境的影响，以及可持续发展战略的必要性。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解引导学生思考，同时组织学生分组讨论，加深对环境问题的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟解决环境问题的过程，提高学生的实践能力和决策能力。

3.利用多媒体教学，展示环境问题的图片和视频资料，增强直观感受。

4.安排学生进行案例分析，分析典型案例中的环境问题及其解决方案，培养学生的分析能力和批判性思维。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于环境问题的纪录片片段，引起学生共鸣。

2.提问：同学们在生活中遇到过哪些环境问题？它们是如何影响我们的生活的？

3.学生分享经验，教师总结并提出本节课的学习目标。

二、讲授新课（20分钟）

1.大气污染（5分钟）

-讲解大气污染的成因和类型。

-分析大气污染对人类健康和生态环境的影响。

2.水资源短缺（5分钟）

-讲解水资源短缺的原因和分布特点。

-分析水资源短缺对社会经济发展的影响。

3.土地荒漠化（5分钟）

-讲解土地荒漠化的成因和类型。

-分析土地荒漠化对农业生产和生态环境的影响。

4.生物多样性减少（5分钟）

-讲解生物多样性减少的原因和类型。

-分析生物多样性减少对生态系统和人类社会的威胁。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对本节课所学的环境问题，提出自己的解决方案。

2.分组展示，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何预防大气污染？

2.提问：如何合理利用水资源？

3.提问：如何治理土地荒漠化？

4.提问：如何保护生物多样性？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们认为我们应该如何实现可持续发展？

2.学生自由发言，分享自己的观点。

3.教师总结：可持续发展需要我们关注环境、经济和社会的协调发展。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何在自己的生活中践行环保理念？

2.学生讨论并分享自己的环保行动。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调环境问题的严峻性和可持续发展的重要性。

2.布置作业：阅读教材相关章节，思考如何在自己的生活中践行环保理念，并撰写一篇心得体会。

总计用时：45分钟。

知识点梳理

1.环境问题的定义与分类

-环境问题的定义：指人类活动对自然环境造成的负面影响，导致环境质量下降、生态系统失衡等问题。

-环境问题的分类：大气污染、水资源短缺、土地荒漠化、生物多样性减少等。

2.大气污染

-大气污染的成因：工业排放、交通运输、农业活动等。

-大气污染的类型：颗粒物污染、二氧化硫污染、氮氧化物污染、臭氧污染等。

-大气污染的影响：对人体健康、生态环境、气候变化的危害。

3.水资源短缺

-水资源短缺的原因：人口增长、水资源分布不均、水资源利用不当等。

-水资源短缺的类型：淡水资源短缺、海水淡化困难等。

-水资源短缺的影响：农业生产、生活用水、生态环境的恶化。

4.土地荒漠化

-土地荒漠化的成因：过度放牧、过度开发、气候变化等。

-土地荒漠化的类型：风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、盐渍化等。

-土地荒漠化的影响：农业生产减少、生态环境恶化、水资源减少。

5.生物多样性减少

-生物多样性减少的原因：栖息地破坏、物种入侵、过