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2024年小学一年级数学教学计划范本

一、学生情况分析

一年级____人。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的

基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼

儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都

感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知

欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习

习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

二、教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1-10的认识和

加减法认识物体和图形，分类，11-20的认识，认识钟表，20以内的

进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习。

1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几

个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1~20

各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步

知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减

法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问

题。

4、认识符号“=”、“”、“”,会使用这些符号表示数的大

小。

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5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角

形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步认识钟表，会人士证实和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教材分析

1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到

巩固知识的作用。

2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积

极性，培养学生对数学的兴趣

3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动

内容和学习素材

4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到

计算熟练

5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交

流，初步建立数感

6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法

进行计算

7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念

8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解

决问题的能力

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9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的

资源

四、本学期教学的指导思想

本学期教学的指导思想高举____伟大旗帜，以____“教育要面向

现代化，面向世界，面向未来”和____为指导，全面____教育方针，

全面推进素质教育。认真学习《数学课程标准》。

1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重

视以学生的已