3 桂花雨 第二课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

3桂花雨第二课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3桂花雨第二课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

教材分析

“3桂花雨第二课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册”

本节课选自统编版语文五年级上册第三课《桂花雨》，通过描绘桂花盛开时的景象及与之相关的童年回忆，展现了作者对家乡的眷恋之情。本节课旨在引导学生理解课文内容，感受语言之美，培养学生热爱家乡的情感。第二课时重点在于深入分析课文中的关键词句，理解作者的写作手法，以及通过讨论交流，提升学生的阅读理解能力和表达能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文《桂花雨》的主要内容，把握文章的脉络结构。重点在于让学生通过阅读理解课文描绘的桂花盛开景象，以及作者通过桂花传递的思乡之情。例如，分析课文第一段中“母亲说，‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”这句话，引导学生体会作者如何通过对比手法表达对家乡的眷恋。

-学习并运用课文中的比喻、拟人等修辞手法。例如，让学生深入理解“桂花雨”这一标题的象征意义，以及“桂花香飘十里”的比喻用法，提升学生的文学鉴赏能力。

-培养学生通过课文内容进行情感体验，激发对家乡的热爱之情。通过课文中的情感描写，如“我思念家乡，就像思念母亲一样”，引导学生感受作者的情感，并联系自己的实际情感体验。

2.教学难点

-理解课文中的隐喻和象征意义。例如，“桂花雨”不仅仅是对桂花飘落的描述，更是作者对家乡美好回忆的象征。学生可能难以直接理解这种深层次的含义，需要教师通过引导和解释来帮助学生领悟。

-掌握课文中的写作技巧，如通过细节描写传达情感。在课文中，作者通过细腻的描绘，如“桂花一朵朵，好像一串串珍珠”，来传达对家乡的深情。学生可能难以模仿这种写作技巧，需要教师通过实例分析和实践练习来帮助学生掌握。

-情感态度的转化。将课文中的情感体验转化为自己的情感表达，是本节课的难点之一。学生可能不知道如何将自己的感受与课文中的情感联系起来，并有效地表达出来。教师需要通过情境创设和情感交流的方式，帮助学生打开心扉，表达自己的情感。

教学方法与策略

1.采用讲授法引导学生理解课文内容，通过逐段分析，讲解课文中的修辞手法和情感表达，确保学生对课文有全面、深入的理解。

2.设计小组讨论活动，让学生在讨论中分享对课文的理解和感受，通过合作学习激发学生的思考，提高他们的表达能力和团队合作能力。

3.利用多媒体辅助教学，播放与课文内容相关的音频或视频，增强直观感受，帮助学生更好地进入课文情境。

4.安排写作练习，让学生模仿课文中的写作技巧，创作自己的短文，以此巩固所学，并提高写作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《桂花雨》预习资料，包括课文原文、背景介绍等，要求学生预习并理解课文内容。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的桂花雨象征着什么？”“作者如何通过桂花表达对家乡的思念？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测验，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生仔细阅读课文，理解课文中的情感和修辞手法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便资料的共享和问题的交流。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放桂花相关的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并通过实例分析帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨课文中的情感表达，以及角色扮演活动，让学生模拟课文情景。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验课文中的情感。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解课文知识点，帮助学生掌握。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如写一篇关于家乡的短文，运用课文中的修辞手法。

-提供拓展资源：提供相关的文学作品或网站