人教版（2024）七年级下册7.4 平移 课件（共38张PPT）.pptxVIP

定义的概念;命题的概念;命题的组成;真命题;1.定理：真命题的正确性是经过推理证实的，这样的真命题叫作定理.定理也可以作为继续推理的依据.;在日常生活中，一些图案可以看成由其中的一部分平行移动得到，例如图7.4-1中建筑物表面、瓷砖和织物上的图案等这样的图案常常给人整齐、和谐的感觉.你能再举出一些类似的例子吗？;仔细观察下面的图案（图7.4-2），它们有什么共同特征？能否根据其中的一部分绘制出整个图案？;如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的胡巴呢？;;如图7.4-3（1），把一张半透明的纸盖在一个四边形上，在纸上描出四边形，然后将这张纸沿着某一方向移动一定距离.这两个四边形的形状、大小有什么关系？;如图7.4-3（2)，在这两个四边形中，找出两组对应点A与A，B与B，连接它们得到线段AA，BB，AA和BB有什么位置关系？测量它们的长度，它们的长度有什么关系？;;，对于平移前后的图形，都能发现类似的规律（你也可以利用平移再画出一些图形进行研究）.于是，我们归纳出平移的性质.;如图，在所画出的相邻两个胡巴中，找出三

组对应点,连接这些对应点，观察得出的线段

中，它们的位置，长短有什么关系？

;把一个图形平移，得到的新图形具有下列特点：

;如图，平移三角形ABC，使点A移动到点A′.画出平移后的三角形A′B′C′．;要画出平移后的三角形ABC，关键是确定其三个顶点的位置.题目中已知点A的对应点A，由平移前后的图形对应点的连线平行且相等，即可确定点B，C的对应点B，C的位置.;解：如图7.4-5，连接AA，过点B画AA的平行线l，AA，在l上截取BB=AA，则点B就是点B的对应点.

类似地，作出点C的对应点C，连接AB，BC，CA，就得到了平移后的三角形ABC;，几何图形都可以看作由点组成，对于一些规则的几何图形，只要画出图形中的一些关键点经过平移后的对应点，连接这些对应

点，就可以得到原图形平移后的图形.;利用平移，人们可以设计出美丽的图案，许多装饰图案就是利用平移设计的（图7.4-6）.;选择一个图形作为基本图形，利用平移设计一个图案，再给它们涂上颜色.和同学交流一下你的设计.

利用信息技术工具，可以方便地平移图形，

设计图案，你也可以试一试。;1.在方格纸中平移三角形ABC，使点A移到

点M，点B和点C应移到什么位置？再次平

移三角形，使点A由点M移到点N.分别画出两次平移

后的三角形.如果直接平移三角形ABC，使点A移到

点N，平移后的三角形和前面第二次平移后得到的

三角形位置相同吗？

;●C?;●C?;2.如图，经过平移，四边形ABCD的顶点A移到点A.画出平移后的四边形ABCD.

;3.利用平移，绘制出如图所示的图案

;1.在下面的六幅图案中，②③④⑤⑥中可以由图案①通过平移得到的是（）;2.如图，有一个由4个三角形组成的图形，通过平移，你能用它组成什么图案？试一试，把你的图案与同学们交流一下.

;点C的对应点是点，线段BC的对应线段是线段，线段CA的对应线段是线段,∠B的对应角是∠，∠C的对应角是∠．;4.在5×5的方格纸中，将图1中的图形N平移，平

移后的位置如图2所示，那么正确的平移方法是

.;5.如图，在一块长为am，宽为bm的长方形草地上，有一条弯曲的小路，小路的左边线向右平移1m就是它的右边线，求这块草地的绿地面积.;1.关键在于按要求作出对应点；

2.然后，顺次连结对应点即可.