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部编版五年级下册第三单元集体备课
目录
教单课
材元例
解活展
读动示
建
构
第一部分:教材解
读
综单
合元
性解
学读
习
“综合性学习”是部编版教材从三年级开始，每个年级的下
册都配置的新模块，具体在每册教材中的探究主题如下：
册序单元主题成果展示
写过节过程；通过表演、讲故事等多样方式展
三单元中华传统节日
三下示成果。
合作编写小诗集；举办诗歌朗诵会。
四下三单元轻叩诗歌大门
开办趣味汉字交流会；围绕汉字撰写简单的研
三单元遨游汉字王国
五下究性报告。
编排成长纪念册；策划并举办毕业联欢会；写
六单元难忘小学生活
六下信。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》小学
综合性学习的具体要求：
小学中段综合性学习小学高段综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题，有1.利用图书馆、网络等信息渠道获
目的地搜集资料，共同讨论。取资料，尝试写简单的研究报告。
2.结合语文学习，观察大自然，观2.策划简单的校园活动和社会活动，
察社会，用书面语或口头方式表达对所策划的主题进行讨论和分析，
自己的观察所得。学写活动计划和活动总结。
3.能在教师的指导下组织有趣味的3.对自己身边的、大家共同关注的
语文活动，在活动中学习语文，学问题，或电视、电影中的故事和形
会合作。象，组织讨论、专题演讲，学习辨
4.在家庭生活、学校生活中，尝试别是非、善恶、美丑。
运用语文知识和能力解决简单问题。4.初步了解查找资料、运用资料的
基本方法。
关于“跨学科学习”须厘清的三个概念：
第一：跨学科学习中的语文。
第二：语文中的跨学科学习。
第三：跨学科生活中的语文。
跨学科语文学习的三对关系：
第一对：基于语文课程和基于学生生活。
第二对：基于项目学习和基于任务实践。
第三对：基于结果评价和基于表现评价。
横竖撇捺有乾坤，
一笔一画成文章。
1.感受汉字的趣味，了解汉字文化
2.学习搜集资料的基本方法
3.学写简单的研究报告
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收集搜集
横竖撇捺有乾坤，
一笔一画成文章。
1.感受汉字的趣味，了解汉字文化
2.学习搜集资料的基本方法
3.学写简单的研究报告
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单元解读
前言汉字真有趣我爱你，汉字
逐层递进
汉字真有趣我爱你，汉字
（一）能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自
豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。
（二）能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的
内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况。
（三）学习开展研究
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