2024-2025版新教材高中化学 章末综合测评（二）说课稿 新人教版必修第一册.docxVIP

2024-2025版新教材高中化学章末综合测评（二）说课稿新人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025版新教材高中化学章末综合测评（二）说课稿新人教版必修第一册

设计意图

本章节“2024-2025版新教材高中化学章末综合测评（二）”旨在巩固和提高学生对新学期的知识掌握，通过综合测评的方式，全面检测学生对元素化合物、化学实验、物质结构等基础知识的理解和应用能力，促进学生深入思考，提升化学学科素养。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力，提升学生的科学探究素养。

2.增强学生的科学思维，培养学生从化学角度理解和解释自然现象。

3.提高学生的科学态度和社会责任感，鼓励学生关注化学与社会发展的关系。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解并掌握元素周期律的应用，例如通过周期表预测元素的性质和化合物的稳定性。

-掌握化学反应速率和化学平衡的基本概念，并能运用这些概念解释实际化学反应现象。

-理解并运用化学实验技能，如气体的收集、溶液的配制等。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解元素周期表中族的递变规律，特别是主族元素性质的周期性变化。

-理解并运用勒夏特列原理分析化学平衡移动，例如在温度、压力、浓度变化时的平衡调整。

-正确理解和应用化学反应速率方程，包括反应级数和速率常数的概念。

-在实验操作中，精确控制实验条件，如温度、时间等，以确保实验结果的准确性。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，帮助学生理解元素周期律和化学反应速率等抽象概念。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究解决实际问题，如分析特定化合物的性质。

3.利用多媒体展示周期表和化学反应动画，增强直观性和趣味性。

4.安排实验操作，让学生亲自动手验证理论，提高实验技能和科学探究能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学元素周期律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是元素周期律吗？它在化学中有什么作用？”

展示一些关于元素周期律的图片或视频片段，如元素周期表和元素性质的周期性变化，让学生初步感受元素周期律的魅力或特点。

简短介绍元素周期律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.元素周期律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元素周期律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解元素周期律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍元素周期表的组成，使用图表或示意图帮助学生理解元素在周期表中的位置和性质。

3.元素周期律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解元素周期律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的元素周期律案例进行分析，如过渡金属的氧化态变化。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解元素周期律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用元素周期律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与元素周期律相关的主题进行深入讨论，如“如何利用元素周期律预测新元素的特性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对元素周期律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调元素周期律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括元素周期律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调元素周期律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用元素周期律。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成一份关于元素周期律的练习题，巩固对元素周期律的理解。

要求学生在课后查阅资料，撰写一篇关于元素周期律在某个领域应用的短文或报告，以加深对知识的运用。

学生学习效果

学生学习效果是教学活动的最终体现，以下是对本节课学习后学生方面取得的效果的详细描述：

1.知识掌握：

-学生能够熟练地描述元素周期律的基本概念，包括周期、族、元素周期表的