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四年级下册语文

句子训练专项练习

一、把下面句子的修辞手法写在后面的括号里。

1.两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。（拟人?）

2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。（?拟人）

3.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。（?比喻）

4.一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。（拟人）

5.三月的桃花水是春天的明镜。（比喻?）

6.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。（比喻）

7.啊，河流醒来了！（拟人?）

8.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（比喻）

二、判断下列句子的修辞手法并仿写。

1.后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

设问句。仿写：是谁给巨人的花园带来春天？是孩子们。

2.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……?

排比句。仿写：庙会上的活动可多了，有人在演木偶戏；有人在吹糖人；还有人在玩空竹……真是太热闹了。

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句子训练专项练习

3.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一放。

拟人句。仿写：春风唱着歌，唤醒了沉睡的大地。

4.芦花开的时