2024年秋二年级数学上册第2单元100以内的加法和减法二第11课时加减混合教案新人教版.docVIP

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第2单元100以内的加法和减法（二）

第11课时加减混合

【教学内容】：课本P28例3、4

【教学目标】：

1、使学生探究并初步驾驭100以内数的加减混合的方法。

2、发展学生解决简洁实际问题的意识和实力。

【教学重难点】：

重点：初步驾驭100以内数的加减混合的依次以及方法。

难点：能正确的运用竖式计算加减混合运算式题。

【教学打算】：实物投影、主题图

【教学过程】：

一、创设情景引入新课

小挚友们，你们在乘坐公共汽车过程中发觉了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。

[设计意图]：激发学习的爱好。

二、合作沟通，驾驭算法

1、教学例3。

（1）出示主题图。了解信息，小组沟通。

（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？理解题意、独立解答、小组沟通、汇报板演。在练习本上写连写竖式。

2、练习。完成P28做一做。让学生独立完成，老师巡察、指导。指名说说计算过程。3、小结。加减混合运算应当怎样进行计算？计算时要留意什么问题？引导学生归纳、总结。

[设计意图]：1、让学生感受到数学就在我们身边初步驾驭方法。

2、发展学生解决实际问题的实力。

三、巩固练习

1、完成练习五第4题，指名说说计算方法。2、完成练习五第5、8题老师巡察、指导。学生独立完成。集体订正。3、完成练习五第6题。视察了解信息，和同桌沟通发觉。独立思索并说计算方法。

[设计意图]：通过多种形式的练习，使学生巩固100以内数的加减混合运算的方法。

四、课堂总结：

今日我们学生了什么学问？你又学会了什么？计算加减混合运算时须要留意什么问题老师引导梳理。

五、随堂练习

【教学反思】：