一年级数学上册第十单元认数二10加几和相应的减法教案苏教版.docVIP

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10加几和相应的减法

教学内容：书82页，11-20各数的加法与减法。

教学目的：

学问与实力

1、通过自主探究，合作沟通列出四个算式，并计算结果。

2、培育学生的视察实力，动手实力及语言表达实力。

过程与方法

1、在理解教学图片加减的基础上，利用“一图四式”的阅历列出两加两减四道算式，然后在直观图的帮助下联系数的组成的学问理解10加几得十几、十几减10得几的简洁的加减运算。

2、让学生利用直观图与数字相结合，以理解数与生活的联系，培育学生的数感。

情感、看法与价值观

使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系，渗透辨证唯物主义的启蒙教化，在肯定的教学情境中学数学。

教学重难点

重点：在探究和沟通中，得出10加几及相应的减法的多种算法。

难点：理解算理。

教具打算：小棒、挂图。

教学时间：1课时

教学过程

一、创设情景，激发爱好

老师谈话：今日，才智仙子要带小挚友去参与小白兔的生日，不过，听说路上要回答他提出的几个问题，你们情愿帮助他们闯过难关吗？

出示：1个十和3个一合起来是（?）15里面有（?）个十和（?）个一

1个十和（?）个一合起来是19

老师讲解并描述：才智仙子还带了一束鲜花作为礼物，瞧，花朵上还有算式呢！这些算式中哪些已学过了，哪些没有学？

（学生分类）8+1?2+6?7-3

??4+10??8+1010+1

??过渡：今日这节课，我们就来学习10加几及相应的减法（板书课题）

二、合作探究，领悟新知

1．视察例图：小白兔的生日晚会上，已打算了好多蛋糕，细致看一看，这些蛋糕可以分成哪两部分？（盒内的10个和盒外的5个）这样，?你可以说出哪些算式？

生?：????10+5?????????15-5

5+10?????????15-10

2．探究算法

讲解并描述：你能算出得数吗？把书翻到82页，试着填一填。

师：谁情愿选择一题，把你的算法告知大家。?

生1：我是从图上数出来的。

生2：因为1个十和5个一合起来是15所以10+5=15

生3：我选5+10，因为10+5=15，所以5+10=15

生4：因为10+5=15，所以15-5=10……

3．小结：

小挚友的方法真多，既可以用数的组成来算，也可以利用减法算式之间的关系来算。

三、巩固深化，拓展创新

回到课前分类题，让学生完成原来不会的题目。

出示想想做做第1题

师：生日晚宴起先了，可小白兔家的筷子还没数好呢。?

学生自己先用小棒摆一摆，然后列出四个算式。

3．完成想想做做第2、3题。学生独立完成，做完后题问学生：你有什么发觉？

4．想想做做4题。???指名讲讲题意，再请同学独立进行计算。

四、课堂小结

??在这节课中你学会了什么？先跟同学说一说，再和老师说一说！

五、板书设计

10加几和相应的减法

8+1?2+6?7-3

??4+10??8+1010+1

10+5?????????15-5

5+10?????????15-10

六、作业

七、教学反思：