3.5 人的运动系统和保健 说课稿-2024-2025学年浙教版九年级下册科学.docxVIP

3.5人的运动系统和保健说课稿-2024-2025学年浙教版九年级下册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.5人的运动系统和保健说课稿-2024-2025学年浙教版九年级下册科学

教材分析

本章节内容选自2024-2025学年浙教版九年级下册科学教材，围绕“人的运动系统和保健”展开。通过学习，学生将了解人体运动系统的组成、功能及保健知识，培养健康的生活习惯。教材内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的科学素养和自我保健意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：科学探究能力，通过实验和观察，学生能够提出假设、设计实验、收集和分析数据；生命观念，学生将建立对人体运动系统的基本认识，理解生物体结构与功能的关系；科学态度与责任，学生通过学习保健知识，树立健康的生活观念，培养自我保健的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：人体运动系统的组成与功能。

-详细列明：

-人体骨骼和关节的结构特点及功能。

-肌肉的类型及其在运动中的作用。

-运动系统与神经系统的协调工作。

2.教学难点

-难点内容：运动系统的协调性与人体运动的关系。

-详细列明：

-骨骼、肌肉和关节在运动中的协同作用。

-运动过程中能量转换和消耗的理解。

-如何根据个人体质选择合适的运动方式和强度，以促进健康。

-突出核心知识：

-学生需要理解骨骼在支撑和保护身体、肌肉在产生动力的作用。

-理解神经系统如何指挥肌肉收缩，实现精确的运动控制。

-认识到运动系统健康的重要性以及如何通过合理运动来维护健康。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物模型，系统讲解运动系统的组成和功能。

2.讨论法：引导学生分组讨论运动系统如何协调工作，增强互动性。

3.实验法：通过模拟实验，让学生直观感受骨骼和肌肉的相互作用。

教学手段：

1.多媒体课件：展示运动系统动画，帮助学生理解复杂运动过程。

2.教学模型：使用骨骼模型和肌肉模型，增强直观教学效果。

3.网络资源：利用网络资源提供相关视频和案例，拓宽学生视野。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于人体运动的视频，引导学生观察人体运动时的协调性。

2.提出问题：视频中的运动是如何实现的？人体内部有哪些系统在协同工作？

3.学生回答：引导学生初步思考人体运动系统的概念。

**二、讲授新课（25分钟）**

1.骨骼与关节（10分钟）

-讲解骨骼的结构特点，如骨密度、形状等。

-展示骨骼模型，讲解骨骼在支撑和保护身体中的作用。

-讲解关节的类型和功能，如球窝关节、滑车关节等。

2.肌肉系统（10分钟）

-讲解肌肉的类型，如骨骼肌、平滑肌等。

-讲解肌肉的收缩原理和运动过程中的能量转换。

-展示肌肉模型，讲解肌肉在产生动力的作用。

3.神经系统与运动系统（5分钟）

-讲解神经系统如何指挥肌肉收缩，实现精确的运动控制。

-展示神经传导的动画，帮助学生理解神经系统的协调作用。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.实物操作：让学生操作骨骼模型，体验骨骼在运动中的作用。

2.小组讨论：分组讨论人体运动系统中的能量转换过程。

3.课堂提问：针对重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

**四、师生互动环节（5分钟）**

1.创设问题情境：提出关于运动系统保健的问题，如如何预防运动损伤。

2.学生讨论：学生分组讨论，提出解决方案。

3.分享成果：每组派代表分享讨论成果，教师点评。

**五、课堂小结（5分钟）**

1.回顾本节课所学内容：运动系统的组成、功能、协调性等。

2.强调重点：骨骼、肌肉、神经系统的相互作用。

3.展望应用：引导学生将所学知识应用于实际生活中，如运动保健。

**六、布置作业（5分钟）**

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解运动系统在特殊人群中的特点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人体解剖图谱：提供详细的人体骨骼、肌肉和关节的解剖图谱，帮助学生直观理解人体运动系统的结构。

-运动生理学基础教材：介绍运动生理学的基本原理，如肌肉收缩、能量代谢等，深化学生对运动系统功能的理解。

-运动损伤案例分析：收集不同类型运动损伤的案例，分析损伤原因和预防措施，提高学生的安全意识。

-健康生活方式指南：提供健康饮食、运动锻炼等方面的建议，帮助学生建立良好的生活习惯。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，查阅人体解剖学和运动生理学方面的书籍，拓宽知识面。

-组织学生参观解剖学博物馆或人体模型展览，增强直观感受。

-安