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小狗学叫第二课时
学习目标2与别人分享阅读，表达自已的观点和感受。一边读一边预测，对三种可能的结局进行预测，并与原著比较差异，感受预测的乐趣。2听别人讲故事，一边听一边预测，能运用预测策略阅读课外书。
谈话导入一般来说，每个故事都只有一个结局。可是这个故事居然有三个结局！当你发现有三个结局的时候，你是怎么想的？
谈话导入可是，课文中的三个结局都是不完整的，请你一边读一边思考，每个结局可能会是怎么样的？你可以只挑选其中一个结局预测后面会发生什么，也可以选两个或者全选。
边读边预测小组讨论：说说你是怎么预测的？你为什么这么想？再听一听别人是怎么预测的。
第一种结局小狗向小母牛学习叫声，被牧场主赶走了。因为前面的内容都是这样的。小狗再也不想学习如何叫了。边读边预测展示猜想
第二种结局小狗向农民学习说话，居然学会了人话，和人生活。小狗不想学农民说话，农民却觉得小狗可怜，就收留了它，让它看家。因为生活中的狗都是这样的。边读边预测
第三种结局小狗向农民学习说话，居然学会了人话，和人生活。小狗不想学农民说话，农民却觉得小狗可怜，就收留了它，让它看家。因为生活中的狗都是这样的。边读边预测
农民觉得小狗会学鸡叫、学杜鹃叫，可以当宠物养这只狗太神奇了，学习能力太强了，就像会说话的鸟一样。边读边预测
第三种结局小狗学会了汪汪叫，终于没有人再嘲笑它不会。小狗学了这声音也会有危险，就没有学。边读边预测
感知预测的方法和角度：从前文可以看出“叫声”和“遭遇”是贯穿全文的线索，因此可关注和思考各个情节中的“叫声”，如推测第一个结局中的“哞哞”声可能意味着小狗会向母牛学叫，第三个结局中的“汪汪”声意味着小狗遇到另外一条狗。边读边预测
读三个故事结局原文说一说：你更喜欢哪一种结局？为什么？和作者的这些结局相比，同学们的预测内容有没有比原文更让你喜欢的？为什么？边读边预测
整体回顾这个故事很多地方出人意料，非常有趣。你喜欢故事里的哪些内容？说说你的理由。故事情节。小狗居然能学会小公鸡喔喔喔叫，狐狸还误以为是送上门的美味午餐，差点就吃了小狗。故事结局。一个故事有三种结局，很特别。
合作学习一名组员读故事，在题目以及故事中某些地方停止，请其他组员猜一猜接下来会发生什么？其他组员按顺序预测接下来会发生什？说一说为什么这么猜想？
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