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2020春一年级数学下册四有趣的图形第3课时动手做(二)教案北师大版--第1页

第3课时动手做(二)

教学目标

1.知识与技能:通过用七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平行四

边形。

2.过程与方法:在操作的过程中发展想象力,培养创新意识。

3.情感态度与价值观:发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力。

教学重点

引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。

教学难点

培养学生的协作精神与合作意识,激发学生的创新意识。

教法

引导法

学法

操作体验

教学准备

七巧板、课件

课时安排

1课时

教学过程

一、创设情境,激趣导入

小朋友,你们喜欢玩玩具吗?今天这节课老师和你们一起来玩玩具。(出示七巧板)

你们知道这是什么吗?

(板书:七巧板)

二、初步认识七巧板

1.为什么叫七巧板呢?

由7块板组成,把一个正方形分成了不同的7块。

2.认真观察。七巧板由哪些图形组成?

有5个三角形,有1个正方形,有1个平行四边形。

重点介绍其中的平行四边形。

让学生认识平行四边形。

3.让学生拿出自己的七巧板。

把七巧板的7个图形分类。

说一说,你是怎么分的?

①按图形分。

②按大小分。

1

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4.还可以比一比七巧板的图形,通过比较,你发现了什么?

有大有小。

哪个图形最大?哪个图形最小?

(让学生拿起来互相看看)

这两个一样大。

5.观察小结。

七巧板由3种图形组成,有5个三角形、1个正方形和一个平行四边形。1号和2号图形、

4号和6号图形是完全一样的。

三、我说你拼

1.拼出正方形。

说说你是用哪几个图形拼成的。

有没有和他拼的不一样的?

还有哪些不同的拼法?

2.拼出三角形。(展示不同的拼法)

3.看课本第41页第1题,拼一拼,想一想,拼出的图形像什么?

4.七巧板不但可以拼出图形,还可以拼故事。

(守株待兔)找学生讲“守株待兔”的故事。

四、总结

这节课我们认识了七巧板,它由5个三角形、1个正方形、1个平行四边形组成,它是一

种最常见的智力玩具,这样简简单单的七块板竟能拼出千变万化的图形,真是太奇妙啦!

儿歌总结:

七巧板,真奇妙,

七块小板紧紧靠,

三角、正方、四边形,

拼拼想想有创造。

五、课外