高中新课程设置与课表编制一、我国高中新课程的基本结构二、高中新课程.pptVIP

高中新课程设置与课表编制

一、我国高中新课程的根本结构

二、高中新课程实验地区课程设置简况

三、我市高中新课程开设要注意的问题;一、我国高中新课程的根本结构

1、普通高中教育性质与任务

2、高中新课程结构

3、各科目内容结构;义务教育——不定向教育——以提高公民

素质为根底

高中教育——准定向教育——以学生全面而有

个性的开展为根底

高等教育——定向教育——以专业教育

或就业为根底;普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。;普通高中课程结构;学习领域;设置学习领域;;每一科目由假设干模块组成；

模块之间既相互独立，又反映了学科内在的逻辑联系；每一个模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；

每一个模块都有对教师教学行为和学生学习方式的要求与建议；

每个模块通常为36学时。;有利于解决学校科目设置相对稳定与现代科学迅猛开展的矛盾；

有利于学校充分利用教师、场地、设备等资源，提供丰富多样的课程，为学校有特色的开展创造条件；

有利于学校灵活安排课程，学生自主选择、及时调整课程，形成有个性的课程修习方案。;;研究性学习活动是每个学生的必修课程。三年共计15学分，每学年宜相对集中地安排课时。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。

;学生每学年应参加1周社会实践，可获得2学分；三年内参加不少于10个工作日的社区效劳并持有相关证明，可获得2学分；;

学生每学年在每个学习领域都必须修得一定学分；

三年中获得116个必修学分〔包括研究性学习活动15学分，社区效劳2学分，社会实践6学分〕，并在选修Ⅱ中至少获得6学分；

总学分到达144方可毕业。;普通高中新课程的结构框架;3、各科目内容结构示意;语文

1;系列3;英语

1;历史;物理

1;地理;化学

1;稳态与环境;;;;音乐鉴赏;;田径运动;二、高中新课程实验地区课程设置简况

;;山东省高中新课程改革情况---章丘市四中

;海南省高中新课程实验情况---海口市国兴中学;海南省高中新课程实验情况---海口市华侨中学;海南省高中新课程实验情况-----三亚市一中;〔五〕关于学生学习中出现的问题

新课程实施中也出现了很多问题，主要有：

⑴模块学习匆匆而过，感觉没有学下多少东西，36课时安排非常紧，没有系统复习整个模块根本知识的时间。

⑵由于学生差异，局部学生感到“吃不饱〞，而局部学生却觉得在“听天书〞。

⑶学完一个模块，丢掉一个模块，学习如同“猴子下山〞。

⑷习惯了传统教学，对新的教法所要求的新学法不能适应，上课精力投入多，下课练习不会做。

⑸局部学生无视根底必修课的学习。

;三、关于我市高中新课程设置的几点思考;一、高中课程设置的根本要求;高中课程设置的根本要求;高中课程设置的根本要求;〔二〕课程设置中要特别注意的问题

;2、正确处理高中必修和选修课程的关系;3、正确处理行政班与教学班关系;4、要加强综合实践活动课程管理;5、要研究制定新的学校教学质量评价制度