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小学双减考试管理工作方案（5篇）

小学双减考试管理工作方案（精选5篇）

小学双减考试管理工作方案（精选5篇）

编写工作方案的人需要有高瞻远瞩的眼光，深思熟虑的判

断。当公司将要做一个项目的时候，通常我们需要先写多份工

作方案以便上级参考决策，是不是无从下笔、没有头绪？以下

是小编精心整理的小学双减考试管理工作方案（精选5篇），

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学双减考试管理工作方案1

县教育系统始终坚持把抓好“双减”工作作为推动**基础教

育高质量发展的重要抓手，作为办好人民满意教育的切入口，

统筹推进减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价，

不断提高学校教育教学质量，规范校外培训行为，促进学生全

面发展和健康成长。

一、统筹好减负与提质。

只有减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验

课堂教学成效的基础作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海

里解放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦

虑中解放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现

“五育并举”必须要把作业总量控下来,中小学校要制定和完善

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作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其

他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟

刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来，中小学要

聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与

学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。

中小学要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、

学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改情况的

检查结果与教师绩效考核等挂钩。

二、统筹好校内与校外。

要保持向课堂“抢“效率,开展启发式、探究式、合作式教

学,确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内研究效率。要

保持向校园“争”时间，促进义务教育阶段学校课后服务全覆盖，

除体育、劳动、综合实践等科目必须有课外功课外，勉励学科

功课尽可能在校内完成,完成“小学阶段功课不出校门“全面加

强家校相同，定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高

教育质量为主题的家长会，削减家长的疑虑和担心，增进家长

对“减负”事情的理解和撑持，防止学校“减负”的同时家长“增

负”。全面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、

人力资源社会保障、市场羁系等11个部门负责同志为成员的

校外培训机构专项治理事情领导小组，确保校外培训专项治理

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事情有人管、有人抓。保持“边排查、边整改“的事情思路，集

中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中

补课等行为,迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好

全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时，依托“**多

彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，现在正在

部分县（区）试运行。正式运行后，将完成校外培训机构审批

备案年检全网通办，天分信息奖惩全面公开,查询评价投诉一

键融通。

3、统筹好严管与厚爱。

教师是基础教育的第一资源，减轻作业负担和提高作业质

量的关键在于教师的整体水平。始终把师德师风建设摆在首位，

高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训

机构兼