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新教材新课标学习心得：小学语文写作教学中形象思维的培养策略

语言与思维相依共存，不可分割。语文教学中，思维训练必不可少。写作是小学生重要的语言实践，形象思维是小学生写作的主导思维。小学生写作时，经历表象唤醒、表象筛选、表象整合、表象物化的思维过程。写作教学中，教师可以推动学生充实感知经历，增强表象生成能力；引导学生体悟事物情境，增强表象意化能力；指导学生组织写作题材，培养表象统整能力；帮助学生丰富语言经验，提升表象呈现能力。

语言是思维的外壳，思维是语言的内蕴，二者同构共生，相互依存，“没有无思维的语言，也没有无语言的思维”。语言与思维的这种密切关系启示我们：语文教学，尤其是写作教学，必须将思