9.4 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 说课稿-- 2024-2025学年人教版八年级下册物理.docx

9.4跨学科实践：制作简易活塞式抽水机说课稿--2024-2025学年人教版八年级下册物理

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：9.4跨学科实践：制作简易活塞式抽水机

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级下册物理

3.授课时间：第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下物理学科核心素养：

1.实践与创新：通过动手制作活塞式抽水机，学生能够将理论知识应用于实际，培养实践能力和创新思维。

2.科学探究：在制作过程中，学生需观察、分析、解决问题，提升科学探究能力和科学思维能力。

3.科学态度与责任：学生通过合作学习和实践，培养严谨的科学态度和勇于承担责任的意识。

4.科学、技术、社会、环境：引导学生认识物理学在科技发展和社会生活中的应用，增强社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①了解活塞式抽水机的工作原理，包括活塞的运动、密封装置的作用和大气压的应用。

②掌握活塞式抽水机的制作步骤，包括材料的选择、结构设计、组装和测试。

2.教学难点，①

①理解大气压对活塞式抽水机抽水作用的影响，以及如何通过活塞运动实现水的吸入和排出。

②在制作过程中，解决密封性问题，确保活塞运动时水不会泄漏，同时减少摩擦，提高效率。

②学会使用简单的工具和材料，如橡皮塞、玻璃管、活塞等，进行实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

③通过实验和观察，理解物理现象背后的科学原理，提高学生的科学探究能力。

四、教学资源

-软硬件资源：橡皮塞、玻璃管、活塞、水泵模型、水盆、水、尺子、锤子、胶带、记录本、铅笔。

-课程平台：物理实验室虚拟软件，用于演示活塞式抽水机的工作原理。

-信息化资源：物理教学视频，展示活塞式抽水机的制作过程和实验步骤。

-教学手段：实物演示、小组讨论、实验操作、课堂讲解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习活塞式抽水机的历史背景和工作原理。

设计预习问题：围绕活塞式抽水机的设计与制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何设计一个密封性好的活塞？”“如何利用大气压来提高抽水效率？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解活塞式抽水机的基本工作原理。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么需要密封装置？”“大气压是如何影响活塞运动的？”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主探索，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解活塞式抽水机的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示活塞式抽水机的实际应用场景或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解活塞式抽水机的原理，如活塞运动、密封装置的作用等，结合图示和模型帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何设计一个简易的活塞式抽水机，并让学生展示他们的设计方案。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何设计一个高效的抽水机？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的设计想法，并尝试动手制作简易抽水机。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解活塞式抽水机的原理。

实践活动法：通过动手制作，让学生在实践中掌握活塞式抽水机的制作技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解活塞式抽水机的原理，掌握其制作技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个更高效的活塞式抽水机的作业，要求学生结合所学知识，提出改进方案。

提供拓展资源：提供与活塞式抽水机相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，设计出具有创新性的抽水机模型。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入研究抽水机的不同设计和应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮