专题6 第三单元 化学能与电能的转化 课件 (共46张PPT) 苏教版（2019） 必.pptxVIP

专题6

化学反应与能量变化

第三单元

化学能与电能的转化;我们已经知道，化学反应伴有吸热或放热现象，这是化学能与热能相互转化的表现。除热能以外，化学能还可以转化为光能、机械能、电能等其他形式的能量。各种各样的电池就是化学能与电能转化的最好体现。;化学能转化为电能;基础实验;1.把一块锌片和一块铜片分别插入盛有稀硫酸的烧杯里，观察实验现象。

2.把一块锌片和一块铜片同时插入盛有稀硫酸的烧杯里，观察实验现象。

3.用导线把步骤2中的锌片和铜片连起来，观察实验现象。

4.在步骤3的导线中间连接一个灵敏电流计(右图)，观察实验现象。;通过步骤4的实验可以看出，锌片逐渐溶解，铜片表面有气泡产生，电流计指针发生偏转，说明这个装置可以将化学能转化为电能。

反应过程中的电流是这样形成的：

1.在锌片(负极)上，锌失去电子形成锌离子(Zn2+)进入溶液：Zn-2e-===Zn2+。电子经锌电极流向导线。

2.从锌电极流出的电子经导线通过电流计流入铜电极。;?;实验步骤;我们把将化学能转变为电能的装置称为原电池。在原电池中，两个电极上分别发生氧化反应和还原反应。还原剂在负极发生氧化反应，失去电子；电子通过导线由原电池的负极流向正极，氧化剂在正极得到电子发生还原反应。原电池就是这样通过化学反应将化学能转化为电能的。;1.你能确定原电池的正、负极吗？原电池在工作时电流是如何移动的？;铜锌原电池原理;一、原电池：将化学能转变为电能的装置;下列反应中，能够形成原电池的是：;形成原电池需要满足的条件;原电池电极的判断;3.根据电子或电流流动方向判断;原电池的应用;下列情况是否形成了原电池？若是，写出两极反应的方程式。;原电池的应用小结;拓展视野;负极(铁):2Fe-4e-===2Fe2+

正极(碳):2H2O+O2+4e-===4OH-

铁失去电子被氧化，Fe2+与OH-结合成Fe(OH)2，Fe(OH)2进一步被氧气氧化为Fe(OH)3。

4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3;Fe(OH)3在一定条件下发生脱水反应，生成红色的铁锈(主要成分为Fe2O3·nH2O)。

不纯的金属与电解质溶液接触，发生原电池反应，比较活泼的金属失去电子被氧化，这种腐蚀叫作电化学腐蚀。;钢铁电化学腐???的原理在生活中应用广泛。例如，生活中常用的取暖产品——暖贴，就是以此原理制成的。暖贴的内部含有铁粉、活性炭、食盐、蛭石、木粉的混合物。铁粉、活性炭、食盐一旦与空气中的氧气和水蒸气接触就会形成原电池，木粉能够吸水并保持水分，蛭石能够保温。原电池的形成加快了铁被氧气氧化的速率，短时间内产生较多的热，供人们取暖。;化学电源;简易电池无法长久稳定地使用，于是人们发明并制造了多种多样的能够较长时间稳定持续供电的化学电源。化学电源的能量转化率比燃料燃烧高得多。化学电源不仅在生活中得到了广泛的应用，在高科技领域乃至航天技术中也是不可或缺的。

化学电源有一次电池、二次电池和燃料电池之分。一次电池用过之后不能复原，二次电池充电后能继续使用;概念：将化学能变成电能的装置;拓展视野;铅蓄电池;氢氧燃料电池反应原理示意图;拓展视野;3.断开开关S1，按下开关S2，可以观察到二极管的发光现象。;随着科技的发展，越来越多的新型电池面世，其中锂离子电池是笔记本电脑、手机等数码产品中使用最为广泛的电池。它兴起于20世纪90年代，具有供电稳定、可反复充放电、使用寿命长、便携、无污染等优点，在一定程度上改变了人们的生活方式。;与原电池将化学能转化为电能相反，电解池是将电能转化为化学能的装置。在生产、生活实际中，许多化学反应都是通过电解的方法来实现的。例如，电解水制得氢气和氧气：电解饱和食盐水制备烧碱、氯气和氢气。在这些例子中，电能转化为化学能。利用电解我们可以获得普通化学方法难以制备的物质。;电解与电解池;原电池、电解池的异同点;拓展视野;在直流电作用下，铝离子在阴极得到电子，被还原为单质铝。;与电解熔融的氧化铝类似，电解熔融的氯化钠、氯化镁、氯化钙可分别得到钠、镁、钙的单质和氯气。

电解的方法能使通常条件下无法自发进行的化学反应进行下去，在一些活泼单质的制取、金属的精炼、某些有机化合物的合成中应用广泛。;练习;2.在锌与铜组成的原电池中，下列说法正确的是()

A．锌是负极，发生还原反应 B．锌是负极，发生氧化反应

C．铜是负极，发生还原反应 D．铜是负极，发生氧化反应;3.如图所示装置中，电流表A发生偏转，a极逐渐变细，同时b极逐渐变粗，c为电解质溶液，则a、b、c应是下列各组中的()

A．a是Fe、b是Ag、c为AgNO3溶液

B．a是Ag、b是Fe、c为AgNO3溶液

C