四年级道德与法治上册 第四单元 让生活多一些绿色 10 我们所了解的环境污染说课稿 新人教版.docx

四年级道德与法治上册第四单元让生活多一些绿色10我们所了解的环境污染说课稿新人教版

一、设计思路

本课设计以四年级道德与法治上册第四单元“让生活多一些绿色”中的“我们所了解的环境污染”为主题，通过生动案例、小组讨论等形式，引导学生认识环境污染的危害，树立环保意识。课程内容紧密结合课本，注重实践性，旨在提高学生的环保素养。

二、核心素养目标

培养学生对环境保护的责任感和参与意识，提升学生的法治观念和社会责任感。通过学习环境污染的相关知识，引导学生形成绿色生活方式，增强环境保护的实践能力，培养他们成为具有环保意识和可持续发展观念的公民。

三、学情分析

四年级学生正处于身心发展的重要阶段，他们好奇心强，但对环境保护的认识较为浅显。在知识层面，学生对环境污染的基本概念可能有所了解，但对具体污染类型及其危害的认识尚不深入。在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力有待提高，他们需要通过实际案例和实践活动来加深理解。在素质方面，学生的环保意识和行为习惯正在形成中，他们对绿色生活的认知和实践能力需要加强。在教学实践中，学生的课堂参与度较高，但个别学生可能因为缺乏环保意识而在生活中表现出一定的消极态度。因此，本课程设计将紧密结合学生的认知特点和兴趣，通过案例分析和互动讨论，引导学生主动参与环保学习，培养他们的环保素养和行为习惯，为构建绿色生活打下基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册第四单元“让生活多一些绿色”的相关教材。

2.辅助材料：准备环境污染相关的图片、图表、环保宣传片等多媒体资源，以增强教学直观性和感染力。

3.实验器材：准备一些简单的环保材料，如垃圾分类箱、环保袋等，供学生进行环保实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生开展小组合作学习；在教室一角布置环保角，展示环保知识和成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）情境导入：播放一段关于环境污染的短片，如工厂排放的废气、乱扔垃圾等画面，引起学生注意。

（2）提问：同学们，你们在生活中见过哪些环境污染现象？它们对我们的生活有什么影响？

（3）总结：环境污染是一个严重的问题，它关系到我们的生存环境和生活质量。今天，我们就来学习第四单元“让生活多一些绿色”中的“我们所了解的环境污染”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）环境污染的种类：引导学生回顾课本内容，了解环境污染的几种类型，如大气污染、水污染、土壤污染等。

（2）环境污染的危害：结合课本案例，分析环境污染对人类生活、动植物生存以及地球生态环境的影响。

（3）环境污染的防治：介绍一些简单的环保措施，如垃圾分类、节约用水、绿色出行等，让学生了解如何在日常生活中减少环境污染。

（4）小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中实施环保措施，提高环保意识。

3.巩固练习（10分钟）

（1）问答环节：教师提问，学生回答关于环境污染的问题，检验学生对知识的掌握程度。

（2）案例分析：提供一些实际的污染案例，让学生分析污染原因和防治方法，提高他们的分析能力。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课的主要内容，强调环境污染的危害和防治措施。

（2）鼓励学生在生活中践行环保，从自身做起，共同保护环境。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业：让学生观察家中或学校周围的环境，记录下环境污染现象，并思考如何改善。

（2）要求学生下课后与家人分享所学知识，提高家庭环保意识。

六学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环境污染的相关书籍：推荐《我们的地球》等科普读物，帮助学生更全面地了解环境污染的知识。

-环保组织网站：介绍一些国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平等，让学生了解环保工作的现状和进展。

-环保纪录片：推荐观看《地球脉动》、《海洋深处》等纪录片，通过视觉感受环境问题的严重性。

2.拓展建议：

-环境保护知识讲座：组织或推荐学生参加环保知识讲座，邀请环保专家分享环保经验和实践案例。

-环保实践活动：鼓励学生参与校园环保活动，如植树节植树、环保知识竞赛等，将所学知识付诸实践。

-家庭环保行动：引导学生在家中开展环保行动，如节约用水、垃圾分类、减少一次性用品使用等，培养环保习惯。

-环保科技探索：引导学生关注环保科技发展，如新能源技术、环保材料等，激发学生对环保科技的兴趣。

-环保创意设计：鼓励学生发挥创意，设计环保相关的手工艺品、宣传海报等，提高环保宣传的趣味性和参与度。

-环保法律法规学习：介绍一些与环境保护相关的法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等，增强学生的法治意识。

-环保新闻追踪：关注环保领域的最新动态，如空气质量指数、水资源保护等，让学生了解环保问题的最新进展。

-环保志