指标名称：12本科新专业数.pptVIP

《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班指标名称：12本科新专业数内涵说明：指教育部或省级教育主管部门批准或备案设置的、毕业学生不超过3届的专业数。按上述定义，自2000级以来开始且每年招收新生的专业属新专业。同一专业设若干方向招生，统计为一个专业。内涵说明：指标名称：13当年新设置本科专业数《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班指统计时期经教育部或省级教育主管部门批准或备案设置的本科专业数。不管招不招均统计入内。0102指标名称：14课程总门数《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班内涵说明：指列入本科教学计划或当年实施教学计划的、在统计时期内实际开设的、具有独立课程代码的课程数。课程定义与01相同。指标名称：15课程总门次数《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班内涵说明：指在统计时期内，同一门课程在各学期重复开设的次数之和。课程门次数=N1+N2+N3+…+Nn，n--统计时期内开设的具有不同代码的课程门数，Ni--统计时期内第i门课程重复讲授的次数。以《高等数学（上）》为例：01在第一学期有若干位老师共开了12个教学班（注意：与开班的大小无关），在第二学期又开了5个教学班，则在该学年度《高等数学（上）》这门课程共开设17门次。01将该学年度所开设课程的门次数累加，即为总门次数。01指标名称：16精品课程累计数《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班分别填报自2003年以来：经教育部评选认定的精品课程累计数；经本省（市、自治区）评选认定的精品课程累计数。内涵说明：指标名称：17承担教育教学建设项目数《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班内涵说明：分别填报统计时期在研的国家级（指教育部立项的）、省(部、市、自治区)级教学改革、教材建设、实验室建设、专业建设项目(仅统计第一单位的项目)。如：大学英语改革、十五规划教材等指标名称：18教学成果奖数《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班01内涵说明：03国家级教学成果奖励的项目数；02分别填报获得2001、2005两届：04省（市、自治区）级教学成果奖励的项目数。指标名称：19优秀教材奖数《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班内涵说明：分别填报获得2002年教育部评选的国家级优秀教材奖的累计数；各省（市、自治区）最近两届评选的优秀教材奖的累计数；仅统计第一作者是本校的教材。内涵说明：指标名称：20学生学科竞赛获奖数《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班01指统计时期学生在国际性、全国性学科竞赛中获得的奖项数。03奖项统计范围限于省（市、自治区）一等奖、金奖、前六名及以上的。02竞赛统计范围限于填表说明7中规定的（欢迎补充，以便下次统计列入）。指标名称：21课外科技文化活动数内涵说明：指较长时间（一学期及以上）、系统地吸纳学生参加的科技文化活动项目数，含参与教师的科学研究项目和学生自己拟题并在学校立项的项目。这些项目必须是在学校有关部门立过项并有据可查的。《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班《普通高等学校本科教学基本状态数据库统计人员》高级研修班*