陕西省宝鸡市七年级地理上册 4.3 人类的居住地—聚落说课稿 新人教版.docxVIP

陕西省宝鸡市七年级地理上册4.3人类的居住地—聚落说课稿新人教版

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设计思路

本节课以“陕西省宝鸡市七年级地理上册4.3人类的居住地—聚落”为主题，结合课本内容，从学生实际出发，通过地图观察、实例分析等方式，引导学生认识聚落的基本类型、分布特点和空间结构，培养学生的地理观察力和空间思维。教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.培养学生运用地图观察和描述聚落类型的能力。

2.增强学生分析聚落分布与环境关系的能力。

3.提升学生理解聚落空间结构特征和功能布局的地理思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并区分乡村聚落和城市聚落的特征。

②分析聚落分布与自然环境的关系，包括地形、气候、水源等要素。

③掌握聚落空间结构的基本类型和功能布局。

2.教学难点，

①理解不同类型聚落形成的地理背景和人类活动的影响。

②建立空间观念，分析聚落的空间分布规律及其变化。

③将地理知识与实际生活相结合，理解聚落对区域发展的影响。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、投影仪、电脑、地理信息系统软件。

2.课程平台：人教版地理网络教学平台。

3.信息化资源：聚落分布地图、乡村与城市聚落对比图片、地理视频资料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察模拟、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同类型的聚落图片，如乡村聚落和城市聚落，引导学生观察并思考：这些聚落有什么不同？它们是如何形成的？

-提问：人类为什么要聚居在一起？聚落对我们的生活有什么影响？

-引出课题：“人类的居住地—聚落”。

2.讲授新知（20分钟）

-聚落的类型：讲解乡村聚落和城市聚落的特征，通过实例分析两者的差异。

-聚落的分布：分析聚落分布与自然环境的关系，展示不同地形、气候、水源等要素对聚落分布的影响。

-聚落的空间结构：介绍聚落空间结构的基本类型，如集聚型、分散型、线性型，并分析其功能布局。

-地理信息系统应用：展示GIS软件在分析聚落分布和空间结构方面的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论乡村聚落和城市聚落的特点，以及它们对环境的影响。

-案例分析：分析实际案例，如某城市或乡村的聚落分布，让学生运用所学知识进行解释。

-地图绘制：让学生根据所学知识，绘制乡村聚落和城市聚落的分布图。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调聚落类型、分布、空间结构等关键知识点。

-总结聚落对人类生活和发展的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集家乡的聚落图片或视频，分析其类型、分布和空间结构。

-思考：未来聚落的发展趋势是什么？我们应该如何保护和利用聚落资源？

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国地理》一书中的相关章节，如“中国的城市与乡村”、“城市化的进程”等，可以让学生了解中国聚落的发展历程和现状。

-《世界地理概览》中的“世界城市与乡村”部分，介绍不同国家和地区的聚落特点，拓宽学生的国际视野。

-《地理信息系统应用》一书，介绍GIS在地理研究和规划中的应用，让学生了解聚落分析的前沿技术。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合所学知识，研究自己所在地区的聚落类型、分布特点和空间结构，撰写研究报告。

-组织学生参观当地的历史聚落，如古城、古镇等，实地观察和分析聚落的历史演变和现状。

-通过网络资源，查找不同国家或地区的聚落图片和视频，进行比较分析，了解世界聚落的多样性。

-鼓励学生关注现代城市规划和乡村建设，思考如何使聚落更加宜居、环保和可持续发展。

-学生可以参与社区服务活动，如环境整治、城市规划等，将地理知识应用于实际生活中。

3.设计探究性学习活动：

-探究活动一：以小组为单位，选择一个具有代表性的聚落，研究其历史、文化、经济和社会特点，制作成展板或报告。

-探究活动二：分析一个地区的聚落分布变化，探讨其背后的原因，如交通、政策、经济发展等因素的影响。

-探究活动三：模拟城市或乡村规划，设计一个具有可持续发展的聚落，考虑人口、资源、环境等因素。

4.布置实践性作业：

-作业一：收集家乡聚落的图片和资料，分析其类型、分布和空间结构，撰写一篇短文。

-作业二：设计一个具有环保理念的社区，包括住宅、公共设施、绿化等，绘制平面图并说明设计理念。

-作业三：调查当地聚落中的一个问题，如交通拥堵、环境污染等，提出解决方案并说明实施步骤。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在讲解聚落类型和分布时，结合具体的案例，如西安古城