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（一）关于数字化红色文化资源赋能高校思政课意义的研究
一、主题/概述
二、主要内容
1.小数字化红色文化资源赋能高校思政课的意义
（1）提升思政课教学效果
（2）增强学生的爱国主义情怀
（3）传承和弘扬红色文化
2.编号或项目符号：
（1）数字化红色文化资源具有丰富的历史、文化和思想内涵，能够激发学生的学习兴趣。
（2）数字化红色文化资源具有直观、生动、形象的特点，有助于提高思政课教学效果。
（3）数字化红色文化资源能够拓宽学生的视野，增强学生的爱国主义情怀。
3.详细解释：
（1）提升思政课教学效果
数字化红色文化资源具有丰富的历史、文化和思想内涵，能够激发学生的学习兴趣。例如，通过数字化红色文化资源，学生可以直观地了解革命先烈的英勇事迹，感受他们的崇高精神。数字化红色文化资源具有直观、生动、形象的特点，有助于提高思政课教学效果。例如，利用虚拟现实技术，学生可以身临其境地感受革命战争年代的艰苦环境，从而更好地理解革命先烈的奋斗历程。
（2）增强学生的爱国主义情怀
数字化红色文化资源能够拓宽学生的视野，增强学生的爱国主义情怀。例如，通过数字化红色文化资源，学生可以了解到我国在不同历史时期取得的伟大成就，从而激发他们的民族自豪感和爱国情怀。数字化红色文化资源还能够让学生了解到我国在国际事务中的地位和作用，增强他们的国家认同感。
（3）传承和弘扬红色文化
数字化红色文化资源有助于传承和弘扬红色文化。通过数字化手段，可以将红色文化资源进行整合、保存和传播，使更多的人了解和传承红色文化。例如，利用互联网平台，可以将红色故事、红色歌曲、红色影视作品等传播给更广泛的受众，让红色文化深入人心。
三、摘要或结论
数字化红色文化资源赋能高校思政课具有重要意义，能够提升思政课教学效果、增强学生的爱国主义情怀，以及传承和弘扬红色文化。高校应积极探索数字化红色文化资源在思政课教学中的应用，以实现思政课教学的创新与发展。
四、问题与反思
①如何将数字化红色文化资源与思政课教学内容有机结合？
②如何提高学生对数字化红色文化资源的接受度和参与度？
③如何确保数字化红色文化资源的真实性和权威性？
[1]张华，李明.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2019（12）：4547.
[2]王丽，刘洋.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的实践与探索[J].高等教育研究，2020（2）：7881.
[3]陈思，赵敏.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的创新应用[J].教育教学论坛，2021（5）：5658.
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