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回顾引入
在第四单元中，我们学习了一种重要的阅读策略：
回顾引入
在第四单元中，我们学习了一种重要的阅读策略：
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《特别的一节课》
看到这个题目，你会依据哪个词、预测到什么呢？
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本次习作有几个要求呢？
本次习作有几个要求呢？
本次习作有几个要求呢？
一、续写故事
观察
请大家按顺序观察，图上都有谁？讲了什么事情？
一、续写故事
观察
请大家按顺序观察，图上都有谁？讲了什么事情？
一、续写故事
观察
试着把三幅图的内容连起来说一说。
请大家按顺序观察，图上都有谁？讲了什么事情？
下课了，同学们在教室里聊天。
小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
小兰说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”
其他同学也兴高采烈地谈论起自己过生日的情景。李晓明听了，默默地回到自己的座位上，心里想：
“我也快过生日了，但爸爸妈妈都在外地工作……”
看到李晓明愁眉苦脸的样子，小兰对小红说：
“晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
一、续写故事
观察
请大家按顺序观察，图上都有谁？讲了什么事情？
下课了，同学们在教室里聊天。
小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
小兰说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”
其他同学也兴高采烈地谈论起自己过生日的情景。李晓明听了，默默地回到自己的座位上，心里想：
“我也快过生日了，但爸爸妈妈都在外地工作……”
看到李晓明愁眉苦脸的样子，小兰对小红说：
“晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
一、续写故事
观察
请大家按顺序观察，图上都有谁？讲了什么事情？
一、续写故事
观察
试着把三幅图的内容连起来说一说。
一、续写故事
推想
接下可能会发生什么？
注意：语言
表情
心理
结合：
文中提示
自己经历
合理想象
特别的生日
一、续写故事
练写
一、续写故事
练写
定个合适的题目，把故事写完吧！
温暖的
故事完整
推测合理
有趣的
开心的
特别的
……
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