【北京】《习作：我们眼中的缤纷世界》名师教案（第二课时） (2).docxVIP

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《习作：我们眼中的缤纷世界》名师教案（第二课时）

课程基本信息

课题

习作：我眼中的缤纷世界（第二课时）

教学目标

1.赏析习作，激发留心观察与习作的兴趣。

2.展示观察所得，分享观察感受，提高细致观察的能力。

教学重点：赏析习作，激发留心观察与习作的兴趣。

教学难点：提高细致观察的能力。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2分钟

一、整体评价，表扬优秀

从学生习作选材广泛、语言明丽活泼及儿童天真可爱的独特观察视角等方面，对学生习作的整体完成情况予以肯定，激发其习作积极性。

9分钟

二、展示习作，引导点拨

组内交流自己认为写得好的片段，读一读、评一评，看是否做到了：观察细致、表达准确。

从习作选材和观察方法、观察角度入手，分享5个习作片段。

片段一：小狗外貌描写，体会从整体到部分、从头到尾的写作顺序，拟声词和比喻手法的使用以及文字中蕴含的情感，

片段二：夏天在葡萄架下纳凉的情景描写，赏析其自上而下清晰的表达顺序，体会拟人手法与丰富、俏皮的词语独特的表达效果。

（3）片段三：对百香果的细致观察，感受作者是怎样用多感官参与观察的方法写清百香果的形状、颜色及滋味的，关注作者是怎样写出自己的心理活动，怎样刻画微妙的味觉感受的。

（4）片段四：老家后山一年四季景色变化的特点，体会作者是怎样按照一年四季的顺序，抓住不同季节的景物特点来写。

（5）片段五：描写小猫淘气的特点，关注对动作的准确描写，可借鉴通过不同事例突出描写事物同一特点的写法。

2分钟

三、心得分享，总结全课

1交流此次习作的收获与感受。

2.回顾单元学习导语，努力做留心生活细微处的有心人，发现美、欣赏美、创造美、表达美。

3.欣赏习作修改范例，尝试加入大胆想象、使用修辞手法等方式修改习作，让语言更生动更活泼。

2分钟

四、布置作业，拓展延伸

1仿照范例修改自己的习作。

2.课后，搜集一些与自己观察内容相关的名家作品读一读。