冀教版初中八年级上册英语教案 Unit 8 Celebrating Me! 02 Lesson 43 What Makes You Unique.docVIP

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Lesson43WhatMakesYouUnique?

教学目标

通过本节课的学习,学生能够:

1.获取本篇对话内容,了解李明和詹妮的聊天记录,提取在詹妮的帮助下李明是如何介绍自己的独特之处的信息,形成信息结构图。(学习理解)

2.通过叙述李明如何介绍自己的长处,根据实际情况正确地评价自己,了解自己的长处和独特之处,树立起对自己的信心。(应用实践)

3.运用本课所学句型,结合信息结构图,用英语向他人叙述自己的特点和独特之处。(迁移创新)

语篇研读

What:本课语篇是一篇对话,主要介绍了在詹妮的帮助下李明如何在英语课题中介绍自己的独特之处。

Why:通过了解李明如何介绍自己的长处,鼓励学生能够根据实际情况正确地评价自己,了解自己的长处和独特之处,树立起对自己的信心。

How:文章首先讲述了李明不知道如何在英语课题中介绍自己而苦恼,接着他在詹妮的帮助下分析自己的独特之处和强项;最后李明对于詹妮的帮助表示感谢。

教学过程

设计理念:以《义务教育英语课程标准(版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

教学目标

学习活动

效果评价

Lead-in

通过问题导入本课主题

1.Greetings.

2.FreeTalk.

Showsomepicturestothestudents,andthenguesstheTeachers’names.

教师观察学生表现,预判学生对这一话题的理解,了解学生的强项以及他们的特殊技能

设计意图

通过猜谜游戏和讨论导入本课主题,激发学生兴趣

Activity1:Presentation

学习本课新词

Learnnewwordsinthelessonbywatchingpictures.Trytograsptheminclass.

(见PPT)

教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求

设计意图

通过图片和设置的情景能更好地帮助学生理解、掌握本课单词【学习理解】

Activity2:Listening

听前预测,听中获取有用信息

Listentothedialoguesandtickthecorrectanswers.(见PPT)

教师观察学生是否有准确获取有用信息的能力,并给出指导

设计意图

通过听力练习,初步了解本课内容,并培养学生使用听中抓取关键词、速记等能力完成听力任务【学习理解】

Activity3:Reading

通过不同层次的阅读,让学生对文本内容进行深度解析

Readandfinishtheexercisesonpage115.Then,checktheanswersinclass.

教师观察学生的作答情况,判断学生对课文的理解情况

设计意图

通过阅读本课对话,进一步理解课文内容,提高学生概括、总结的能力,并在实践中运用所学词汇【学习理解】

Activity4:Groupwork

小组讨论,通过真实对话让学生讨论自己的强项和技能

Workinpairsandanswerthequestions:

1.Whatdoyouthinkofyourself?

2.Whatmakesyouunique?

3.Whatisyourspecialtalent?

教师观察学生对问题的理解,引导学生形成正确的价值观

设计意图

通过小组讨论,学生能够根据实际情况正确地评价自己,了解自己的长处和独特之处【应用实践】

Activity5:Writing

深度学习,知识迁移

Everyoneisspecial.Whatmakesyouspecial?Describeyourselfandexplainwhyyouareunique.Writeareportaboutyourselfandincludesomedrawingsorphotographs.

教师倾听学生的展示,并根据实际情况给出指导

设计意图

通过写与自己的强项和技能有关的故事,在真实的语境中运用所学语言进行输出,同时深化主题,加深对文章的理解。学生从课本走出,结合实际,在谈论观点的过程中发展语言能力【迁移创新】

Activity6:Retell

复述本课内容

Readthelessonandfillintheblanks.Thenretellthetext.(见PPT)

教师观察学生复述情况,并给予必要的指导和反馈

设计意图

通过复述课文内容