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2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力模

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单选题（共30题）

1、某版教科书《林黛玉进贾府》的“研讨与练习”后面有这样一部分内容——

“《红楼梦》贾府主要人物关系表”，这些内容属于教科书的什么系统（）

A.练习系统

B.知识系统

C.选文系统

D.助读系统

【答案】D

2、在教学《茶馆》一课时，教师为学生播放《茶馆》的电影，让学生对照剧情

与课文完成教学。

A.基于《茶馆》作为剧本是为演出服务的文体特点，应让学生自排话剧进行表

演，比使用电影直接展示给学生效果更要突出

B.基于剧本人物众多，学生单纯通过阅读课本理解人物耗时耗力的情况，通过

观看电影表演的形式能够让学生形象区分、理解各色人物特点

C.由于地区方言的原因学生对人物语言的北京风味可能较难体会，使用电影这

一教学资源，能使学生在视觉、听觉上更为直观地感受《茶馆》的京味

D.结合《茶馆》电影这一教学资源，能够让学生直观体味《茶馆》情节上的过

渡与衔接、转呈与高潮.人物内心的喜怒哀乐等

【答案】A

3、研读古代经典文化时，教师提醒学生给不理解的字词释义。下列字词释义不

正确的是（）。

A.居善地，心善渊，与善仁，言善信（《老子》）渊：沉静，深沉

B.《齐谐》者，志怪者也（《逍遥游》）志：志向

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C.巧笑倩兮，美目盼兮（《诗经·硕人》）盼：眼睛黑白分明，十分明亮

D.经始灵台，经之营之，庶民攻之（《诗经·灵台》）攻：建造

【答案】B

4、在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗

词。下列不符合要求的是（）。

A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（韦应物《滁州西涧》）

C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（王籍《入若耶溪》）

D.寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦淮》）

【答案】D

5、阅读《伤仲永》课堂结束语，回答问题。

A.教学的结束不意味着学生学习的结束，拓展式课堂结束语，将学生的思维由

课内拉到课外，教会了学生举一反三

B.拓展式结束语，由课文学习拓展到类文的对比，增加了课堂的韵味

C.教师从内容到结构，从语言到人物进行对比结课，异中求同，从而加深了学

生对课文的理解

D.教学是基础，拓展是延伸，拓展式教学深化了教学的内容，弥补了课堂教学

的缺陷

【答案】C

6、教师在教授《沁园春·长沙》这篇文章时，在拓展延伸环节，让学生思考比

较毛泽东的《卜算子·咏梅》

A.这一设计有利于提高学生的诗词语言鉴赏能力，让学生初步掌握鉴赏古诗词

的一般方法。在比较中求同求异，开拓学生思维

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B.语文学习要立足于教材，但又不能局限于教材，应向生活延伸，注重对学生

人文主义精神的引导。这一设计有利于学生体会“景语皆情语”的特点，以及

掌握赏析文章的方法

C.拓展延伸注重培养的是学生的运用能力，应让学生模仿作者的整体风格写诗

D.拓展环节综合了多种能力，有利于学生体会语文学习的综合性

【答案】C