学前班教师第一学期数学教学工作总结.docVIP

教师教学工作总结

（2013—2014学年第一学期）

学校：阔什阿尕什村小学语种：汉时间：2013年12月30日

姓名

学科

数学

所带班级

学

前

班

自我评价

（及格率）

期中

总评价（教研、教务）

优良中

期末

本学期工作目标任务完成情况与自我评价

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织同学们开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学打好必要的基础。

本届学前班学生共有93人，人数较多，且年龄大多偏小，孩子都没有上过幼儿园，几乎没有握过笔，没接触过书，对数字的读与写都一无所知，更没办法进行数学活动。因此，经过一学期的刻苦训练和耐心引导，孩子们开始对数字、数数等数学知识有了一定的认识，大部分孩子能在老师的引导下开展较简单的数学活动，对简单的数字基本理解，并能根据老师的示范进行准确的书写，对数学活动有了一定的兴趣爱好，本学期的教学内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识等，在活动中培养学生的多种能力：观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

学前班数学学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动，所以数学教学活动中老师准备让数学知识与同学们的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养同学们对数学的学习兴趣，并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

二、本学期改革课堂教学、提高教育质量的探索和体会

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

幼年的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，分析其原因。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、教学工作中存在的问题及今后的打算

本学期的学前班数学在教学上虽然取得了一定的成绩，但也还存在一些不足的地方，这些问题主要有；

1、学生人数过多，不能时时照顾到全体学生。

2、有许多学生的家长在家没有辅导孩子，有少部分孩子还不会独立写字，作业不能按时完成。

3、有些孩子年龄还小，自控能力差，不能接受知识的传授。

4、有个别同学还是没有数字意识，手把手怎样教都写不清楚1、2、3、4……

针对以上的缺点和不足，我认为今后要注意做好以下几点工作；1、加强课堂组织纪律，使全部学生都能听到老师讲课。

2、多用生动的方法上课，提高孩子们的学习兴趣。

3、多和家长沟通，请他们在家有空时多陪孩子们读读写写，激发他们的学习兴趣。

4、加强日常作业练习，使学生有更多的联系机会。

5、本人今后更加努力学习，力争提高专业水平。