Python基础教程（第2版） 课程思政教案 周胜 第1--11章　初识Python---计算生态.docx

学院

教案

学年第学期

课程名称Python基础

授课班级

计划学时64

授课教师

所属教研室

所属系(部)

南京科技职业学院教案

教师姓名

授课名称

Python基础

授课形式

理实一体

授课班级

授课地点

机房

授课日期

第1次课

（第1周）

章节名称

第1章认识Python

1.1认识Python

1.2搭建环境

1.3打包发布

1.4实训1：使用环境搭建

教学目的

1．了解Python发展历史、特点及应用领域

2.了解Python下载

3.了解并掌握Pyinstaller第三方库的安装

4．掌握Python程序打包及发布

5．了解并掌握PythonIDLE开发环境安装与使用

知识点

1.认识Python

2.搭建Python环境

3.pip命令及打包发布

4.IDLE环境的使用

重点难点

IDLE环境的使用.

思政资源与专业知识融入点

在课程中介绍中国科技的发展，中国对Python开源社区的贡献度，介绍通过大数据人工智能的使用已经走进我们的日常生活，并正在改变各行各业的生产生活方式，鼓励同学投身开源建设。

更新知识

删补内容

（新知识、新工艺、新技术等）

更新Python最新技术发展趋势及其我国在该领域的进展情况

方法手段

理实一体，边讲边练（讲述法项目式教学法任务教学法实践操作法）

布置作业

任务练习

课后反思

本节课安排处于学期初段，同学对python课程内容比较陌生，要引导学生学习python开篇内容；.本节课可作为初步学习和认识python的开篇内容。

引导学生能够理性跟踪科技发展动态，了解技术前沿现状，增强科技自豪感和忧患意识。

活动要求：

利用《Python基础》在线课程资源，观看教学案例，借鉴优秀项目，融合学习知识，进行改进和设计。利用移动环境下云教学理念，完成系列课堂活动：

1.课前发布预习视频和任务，发送通知分享资源；

2.课上签到，组织测试，开展教学互动；

3.课后发布作业，进行反馈和点评。

教学内容：

1.介绍Python的用途、本课的想法及教材。

2.Python语言的优势，与其他语言的对比

3.介绍Python数据分析学习路线。

4.介绍IDLE环境、Pycharm、anaconda3的使用。并介绍JupyterNotebook，Pythonconsole,IPythonconsole,spyter的使用.

Python第三方库的概念

5.Pip安装命令的使用，参数及镜像网址的查找

6.PyInstaller第三方库的安装

7.Python程序打包及发布

8.动手进行环境搭建

思政任务：

1.培养学生学生对我国科技发展的自豪感；

2.培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；

3.培养学生自主、开放的学习能力和动手操作能力。

教学过程：

1.检查学生预习成果，播放教学资源库视频，引出课堂教学内容。

2.总结预习情况，调整课堂重点。

3.依据案例展开教学内容，在学生课前预习的基础上讲解理论知识，突出教学重难点。

4.在案例基础上进行扩展，协助同学完成延伸任务，同时完成课堂测试和答案解析。

学情情况：

1.依据前期课程《计算机应用基础》、和汇编语言相关基础课，学生对编程语言有相对夯实的基础；

2.高职学生的特点，不喜欢枯燥的理论知识、喜欢能操作性强的学习，适合“做中学”、学中做”。

南京科技职业学院教案

教师姓名

授课名称

Python基础

授课形式

理实一体

授课班级

授课地点

机房

授课日期

第2次课

（第1周）

章节名称

第2章Python基础语法

2.1认识Python程序和中文编码

2.2掌握Python固定语法

2.3掌握Python基本输入输出

教学目的

1．认识Python程序，了解Python基本入门编程代码，了解Python中文编码方式

2．了解Python代码块，行处理方式并能运用

3．熟悉Python标识符、Python保留字

4．掌握input()输入函数的基本用法

5．掌握print()输出函数的基本用法，

知识点

1.固定语法

2.变量及赋值

3.基本输入输出

重点难点

基本输入输出

思政资源与专业知识融入点

编程规范是确保代码质量、可维护性和团队协作的基础。将思政元素融入其中，可以强化学生的规则意识，让学生理解遵守编程规范的重要性，如同遵守社会规范和法律一样。

更新知识

删补内容

（新知识、新工艺、新技术等）