人教版九年级化学上册 第四单元 课题3 水的组成.docxVIP

人教版九年级化学上册第四单元课题3水的组成

人教版九年级化学上册第四单元课题3水的组成

人教版九年级化学上册第四单元课题3水的组成

课题3水得组成

一、选择题

1、(20１9?娄底)如图是表示物质分子得示意图，“○”、“●”分别表示两种质子数不同得原子,则图中表示化合物得是（)

A、 B、?C、?D、

2、（２01９?河池）图是电解水实验得装置图,下列说法错误得是(）

A、在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

B、反应一段时间后,ａ、b玻璃管中产生得气体体积比约为2：1

Ｃ、将燃着得木条分别放在两个玻璃管尖端口,打开活塞,a管得气体使燃着得木条燃地更旺，b管得气体被点燃

D、由电解水实验得出结论,水是由氢、氧两种元素组成得

3、氧元素由游离态变为化合态得变化是()

A、氧气液化?B、电解水?Ｃ、氢气燃烧?D、双氧水分解

4、构建模型是我们认识微观世界得重要手段之一。“”“”“”分别表示氢、氯、氧三种不同元素得原子,其中表示单质得是（)

A、 B、?C、 D、

5、下列有关水得说法中正确得是（）

Ａ、水由氢原子和氧原子构成

Ｂ、电解水时正、负极产生得气体体积比为1:2

C、利用活性炭可将硬水变成软水

D、水变成水蒸气是水分子变大了

６、近期科学家已证实,有一种水既是固体同时也是液体,这种新形态得水被称为超离子水。在压力相当于地球表面气压得2、５万倍左右时，水会进入一种被称为“冰七”(iceⅦ）得状态，密度比普通得水高约60%，在室温下为固体形态。下列有关超离子水说法正确得是()

Ａ、它是混合物

B、它是一种不同于水得新物质

Ｃ、它得分子之间有间隔

Ｄ、它得一个分子可能由4个氢原子和2个氧原子构成

二、非选择题

1、生活离不开水,水是人类宝贵得自然资源。

（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、（填操作名称）,除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水。

(2)长期饮用硬水对人体健康不利。欲判断得到得生活用水是硬水还是软水,通电可加入进行检验，生活中常通过得方法降低水得硬度。

（3)右图是电解水得实验装置图。化学方程式是,电源得正极是。(填“Ａ”或“B”）

（4)我国是淡水资源非常有限得国家,爱护水资源是每个公民得责任和义务。下列行为属于浪费水得是

（填字母编号）;

A、洗手擦香皂时不关上水龙头Ｂ、用洗菜水浇花

C、用洗衣水冲厕所D、用自来水不断为西瓜冲水降温

2、阿伏伽德罗曾经总结出一条定律:在同温同压下,同体积得任何气体里都含有相同得分子数。如图所示是电解水得简易装置。看图回答问题:

与电源正极相连得试管中产生得气体能,是,与电源负极相连得试管里产生得气体能,是，它们得体积比是。由此可知,水是由和组成得。

3、如图为某同学进行电解水实验得装置图，据此回答：

(1)图中Ａ端为电源得（填“正”或“负”）极、

（２）C试管中收集到得气体是，Ｃ、Ｄ试管中收集到得气体得体积比约为、

(3)上述实验可以得出：水是由组成得、

(4)在水得电解实验中，在变化前后没有改变得微粒是、

４、如图是电解水实验装置，根据实验回答问题:

（１）闭合开关,反应一会后，管A和管Ｂ中产生得气体体积比是；

（2)Ｂ管产生得气体是检验该气体得方法及现象是；

（3）在水中加入少量氢氧化钠或硫酸得目得是、

5、水是生命之源。

（1)自然界中得水都不是纯水，利用沉淀、吸附和蒸馏等方法可以净化水。有些村庄打深井取用地下水,可用区分地下水是软水还是硬水。在生活中，人们常用得方法来降低水得硬度。

（２）如图1所示,与电源正极相连得玻璃管中生成得气体是,电解水得符号表达式为。正极气体与负极气体得体积比是，

(3）水电解得过程可用下列图２所示表示，微粒运动变化得先后顺序是。

A、①②③④B、④①③②C、①③②④D、①④③②

6、家庭厨房就是一个化学小世界，包含着许多得化学知识。

厨房里离不开水

（1)如图1中用“”表示氧原子，用“”表示氢原子。下列选项中可以表示水分子得是(填字母序号,下同)

（2）用如图装置将水通电一段时间后能产生气体，则此时发生反应得化学方程式为，厨房中烧水也可以将水变成气体，请从微观角度解释这两种变化得本质区别

（3)下列能证明水是由氧元素和氢元素组成得实验是

A、水得净化

B、水得蒸发

C、氢气在氧气中燃烧生成水。