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《第一单元4上学路上》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级--第1页
《上学路上》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
通过本课时的作业设计，使学生能够：
1.了解上学路上的基本安全知识；
2.培养正确的道德观念和行为习惯；
3.学会用法治思维解决日常生活中的小问题。
二、作业内容
本课时的作业内容主要包括以下几个方面：
1.家庭作业：
（1）请家长陪同孩子观察上学路上的交通标志，并解释其含
义；
（2）家长与孩子共同讨论并记录上学路上的安全注意事项；
（3）请孩子绘制一幅上学路线的简图，并标出重要的安全地
点。
2.学校作业：
（1）课堂讨论：分组讨论上学路上的安全行为，并选出代表
分享；
（2）情景剧表演：分组编排并表演关于上学路上遇到问题的
情景剧；
（3）知识问答：完成一份关于交通规则和安全知识的问答卷。
三、作业要求
《第一单元4上学路上》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级--第1页
《第一单元4上学路上》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级--第2页
针对以上作业内容，特提出以下作业要求：
1.家庭作业要求：
（1）家长需全程陪同孩子完成观察和记录，确保孩子能够理
解交通标志的含义和安全注意事项；
（2）孩子绘制的上学路线简图需清晰明了，重要安全地点需
准确标注；
（3）家长与孩子共同讨论时，应引导孩子主动表达观点，培
养其独立思考和表达能力。
四、作业评价
作业评价标准应以学生是否完成上述要求为主，并结合学生
参与的积极性、回答的准确性及创新点进行评价。对于表现优秀
的学生，应给予肯定和鼓励；对于表现不足的学生，应给予指导
和帮助，并鼓励其继续努力。
五、作业反馈
作业完成后，教师应及时进行批改和反馈。对于学生的作品，
教师应逐一评价，并针对存在的问题给出具体的建议。同时，教
师应组织课堂展示，让学生分享自己的作品和心得体会，进一步
培养学生的表达能力和交流能力。
以上是“小学道德与法治课程《上学路上》作业设计方案（第
一课时）”的作业内容及要求部分。通过这样的作业设计，旨在让
学生在实践中学习和掌握上学路上的安全知识和法治思维，培养
其正确的道德观念和行为习惯。
《第一单元4上学路上》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级--第2页
《第一单元4上学路上》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级--第3页
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业设计旨在通过实践活动，让学生更加深入地理解
《上学路上》课程中关于交通规则、安全意识及社会公德的内容，
提高学生的道德素养和法治观念，培养其自我保护能力和社会责
任感。
二、作业内容
1.交通规则实践：学生需在家长的陪同下，实地观察上学路
上的交通情况，并记录下遇到的交通标志、标线以及交通信号。
学生需在家中绘制一幅简要的上学路线图，标明重要的交通设施
及可能遇到的风险点。
2.安全意识培养：学生需思考并写出在上学的路途中应注意
哪些安全问题，如过马路要左右看、不随意穿越马路等。同时，
鼓励学生与家长一起讨论并制定安全上学的小规则。
3.公共道德实践：学生需观察并记录上学途中其他行人的行
为举止，如是否有乱扔垃圾的现象，是否有主动帮助他人的行为
等。学生需在家长的指导下，至少完成一件体现公共道德的实践
活动，如帮助需要帮助的人、主动捡拾垃圾等。
4.反思与分享：学生需将上述实
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