《学霸君》学习工具制作综述.docx

《学霸君》学习工具制作综述

（1）生成错题本，学生可以修改，做学习笔记。学生完成学习，学习工具系统能够自动反馈，对于错题会自动建立错题本，同时允许学生对错题本进行修改，记录学习心得，方便学生日后复习巩固，提高了学习效率。

（2）设置了练习和考试两种模式，满足不同学生的学习需求，解决了分层教学问题。

（3）低技术门槛，无需安装，对于硬件和軟件环境要求低，支持题库的批量导入，方便教师使用。题库使用Excel电子表格制作，信息技术水平较低的教师也能轻松完成。题库模板如图1所示。

设计思路及使用方法

1.设计思路

本学习工具站在学生的角度，设置了练习和考试两种模式：练习模式按知识点或者模块学习；考试模式按中考要求随机抽题组卷。答题中能统计学生答题情况，包括正确题数、错误题数、分数、生成报告，呈现错题分析，生成错题本，学生可以记录学习笔记。整个过程如下页图2所示。

2.使用方法

软件的运行界面如下页图3所示。

（1）通过模式选择，进入不同的学习环境。在练习模式下，只有选择相应的知识点或者模块才能进入答题界面；在考试模式下，系统会根据中考标准从相应的题库中随机抽题，组卷完成之后，进入答题界面。

（2）在答题过程中单击“上一题”或者“下一题”选择不同的题目进行答题，题目中含有图片的随题出现。

（4）学生可以对错题本进行修改整理，做学习笔记，单击“错题本”按钮即可生成错题本（学生所做的笔记均会被保存下来）。

关键技术处理

工具开发环境：VisualBasic6.0是一款面向对象的可视化编程工具，简单易学，功能强大，尤其是对数据库的操作更是便捷，是开发数字化学习工具的理想之选。

工具的运行环境：通过实际测试，该软件可以在WindowsXP、Win7及以上操作系统稳定运行；同时考虑到学生家里电脑配置的差异性，软件对硬件的要求很低。

软件的安装与卸载：纯绿色软件，无需安装，运行程序前，将ks文件夹复制到C：＼根目录下，双击“学霸君.exe”即可运行。卸载只需要将以上文件夹和文件删除即可。

错题本的建立。错题本极大地提高了学生的学习效率，我主要通过文件技术实现，代码如下。

随机抽题的实现。为了实现能从数据库中随机读取题目，我采用了数据库的动态链接技术、随机函数以及二维数组。具体过程是首先建立与数据库的连接，利用随机函数产生随机数，遍历数据库读取数据赋值给二维数组。主要代码如下。

题目的呈现。考虑到呈现题目的频度比较高，我在设计时采用了独立的函数，通过变量（Num）传递需要呈现的题号，提高了程序运行的效率和可靠性，具体代码如下。

图片的呈现。为了保证程序界面的完美，我设计了一个悬浮窗。只有有图片的时候才呈现，没有图片的时候窗体是隐藏的。实现原理是检测内存中是否存在名为“frmSplash”的窗体对象。实现该功能的代码如下。

1.从现实出发，以学生为中心，实实在在才是真

本学习工具采用的是编写代码的形式实现的，是符合现实需求的。但是，在现实中很多教师在认识上存在误区，认为只有通过Flash或者编写代码等工具才能做出好的学习工具。纵观历届NOC活动，均有使用PowerPoint制作学习工具获得一等奖的例子。在我看来，评委专家并没有设置技术门槛，而更多的是关注创新和应用方面，正是这种接地气的做法激活了无数教师的创新因子。

2.学习工具的设计体现人文性

数字化学习工具的制作应该体现德育教育和人文关怀。在设计时，我提供了练习模式和考试模式供学生选择，成绩不理想会出现激励性语言，考试时间可由学生自己设定，自动或手动建立错题本。这些无不从学生角度出发，体现了人文关怀。正是这些从学生角度出发的设计，激发了学生使用学习工具的热情，进一步提高学生的学习积极性和学习成绩。

3.过度依赖，本末倒置

数字化学习时代，教师教的方式和学生学的方式均发生了深刻的变化。利用数字化学习工具实现教师的教和学生的学的根本变化符合时代发展的要求。学霸君正是基于这样的考虑而开发的数字化学习系统。该系统采用VB语言编写，无需安装，系统架构简单，由运行程序和后台数据库构成。系统设置了练习模式和考试模式两种模式：练习模式按知识点或者模块学习组织；考试模式按中考要求随机抽题组卷。

开发者从现实出发，以学生为中心，为学生搭建了一个自主学习、自主评价的平台，提高了学生的学习积极性和学习效率。开发者高度关注系统的人文性，并在设计和开发中进行了有益的尝试，比如练习模式和考试模式的选择、自动或手动建立错题本、生成成绩分析报告、配有激励性语言等。该系统操作简单，降低了使用者的技术门槛，为工具的普及奠定良好的基础。作为数字化学习工具，通用性是很重要的一个方面。开发者在解决信息技术学科教学问题的同时，还将该系统应用拓展到了地理、生物、历史、语文和英语等学科，并取得了良好的效果，这充分体现了开发者对学科教学细节问